初中物理热学探究练习试题.docx

WORD 格式 可编辑 热学探究 时间 t／min O温度 t／℃ -4.0l 2 3 4-3.3 -2.2 -1.O 05O607 时间 t／min O 温度 t／℃ -4.0 l 2 3 4 -3.3 -2.2 -1.O 0 5 O 6 0 7 0 8 9 10 O.8 1.8 3.O 在方格纸上画出固体熔化时温度随时间变化的图象。 从图象中可看出，随着加热时间的延长，物质的温度先 、后 、再 。 该固体是不是晶体? 。 当加热至 6min 的时候，该物质处于 状态。 2．（09 二模）(5 分)为了“比较不同物质的吸热能力”，所用的两个实验装置完全相同，如图 所示。两个容器中分别装有水和某食用油，其质量和初温都相同。假设在相同的加热时间内，水和食用油吸收的热量相同。 该实验除了用图中的器材以外，还需要用秒表和 。 测水和食用油的温度时，应将温度计的玻璃泡放在 。 小明做实验时，记录的数据如下表。 实验次数 1 2 3 4 加热时间t/s O 60 120 180 专业技术 知识共享 WORD 格式 可编辑 液 体 温 度水 20 25 32 39 t/℃ 食用油 20 28 38 48 根 据 表 中 的 实 验 数 据 可 得 ： 质 量 相 同 的 水 和 食 用 油 ， 吸 收 相 同 的 热 量 ， ，说明“水的吸热能力大于食用油的吸热能力”。 本实 验还可 以使质量 相同 的水 和 食用油 升高 相同的温 度， 通 过比较 ，来比较两种液体的吸热能力。 小刚同学做陔实验时，两个装置中的容器、温度计、酒精灯和石棉网都相同，容器与酒 精灯的距离也相同，但加热 60s 后，发现水升高的温度大于食用油升高的温度。请你以小明的 实 验 数 据 为 依 据 ， 帮 助 小 刚 找 出 产 生 这 一 现 象 的 原 因 ： 。 3．（09 中考）(5 分)在探究“某固体熔化时温度的变化规律”实验中，小明将适量的某固体的粉末装在试管中，所用的实验装置如图13 所示。 (1)将试管放在盛有水的烧杯中加热，其目的是： 。(2)试管在水中的深度要适当，则深度适当的标准是什么? 。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 物质温度/℃ 42 47 53 60 65 69 72 76 81 87 专业技术 知识共享 WORD 格式 可编辑 (3)小明在实验中观察到在第 3min 末开始出现液体，第 6min 末全部变为液体。记录的实验数据如下表，则 根据表中数据，可得出该物质吸热时温度与时间的关系是： 。(4)该固体是晶体还是非晶体? 。理由是： 。 4.（10 一模）小明在探究“水蒸发快慢与水上方空气流速、水与空气的接触面积和水的温度的关系”实验中。 他在一个桌面上放三块相同的玻璃板，在玻璃板上 分别滴上质量和温度都相同的水， 看到的现象如图ll 所示。过一段时间后，发现C 玻璃板上的水先干，其次是B，最后是A。可得出的结论是：在水上方空气流速和 定时， 越大，水蒸发的越快。 他又在三块玻璃板上分别滴上质量相等的冷水、温水和热水，水与空气的接触面积相同。他要探究的问题是：“ 的关系”。 在探究“水蒸发快慢与水上方空气流速的关系”时，小明用嘴对着水吹气来改变水上方空 气流速，这种做法有哪些不妥? 5．（10 二模）(4 分)在“探究水的沸腾”的实验中，所用的实验装置如图13 所示。 (1)烧杯上盖纸板的目的是 。 水沸腾过程中，会产生大量的气泡。则气泡上升过程中，体积逐渐变 。引起体积变化的因素除了压强以外，还有 的因素。 实 验 结 束 后 ， 撤 去 酒 精 灯 ， 水 继 续 沸 腾 一 会 儿 才 停 止 。 则 原 因 是 。 6.（10 中考）在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图 15 所示。 试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好? 。(2)实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是 。 专业技术 知识共享 WORD 格式 可编辑 根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系 图像如图 16 所示。 ①从图像中可看出，该固体是 。(选填“晶体”或“非晶体”) ②从图像中可看出，在0～t1 区间，单位时间内固体的温度变化越来越小。请对这个现象进行合理的解释。 7．（11 一模）(4 分)在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中，记录的实验数据如下表。 实验 质量 初温 末温 加热时间 吸收热量 次数 m／kg t0／℃ t／℃ t／min Q／J 1 O.1 20 30 2 2 O.2 20 30 4 3 O.3 20 30 6 4 O.3 20