【桂科版】《综合实践活动》六上 第6课《传统民居传统民居的保护与利用》课件.ppt

新知讲解 记 录 与同学一起整理采访资料，并记录下来。 传统民居保护措施采访记录 采访对象：当地居民、文物保护专家、政府官员、民宿经营者等 采访地点：岭南风格民居 采访内容： 当地居民：我们很重视传统民居的保护，因为这些都是我们的文化遗产和历史记忆。我们社区会定期进行民居的维护和保养，修缮损坏的建筑和设施，保护传统建筑和文化特色。 新知讲解 记 录 文物保护专家：传统民居是文化遗产的重要组成部分，需要得到有效的保护和传承。政府和社会应该加大对传统民居保护的投入，制定更加严格的保护政策和法规，同时也要加强对居民的宣传和教育，提高他们对传统建筑和文化价值的认识和尊重。 政府官员：政府已经出台了一系列的政策和措施，对传统民居进行保护和监管。例如，制定了保护规划和标准，严格限制对传统民居的拆除和改建，提供财政支持和补助，鼓励居民自主保护等。未来，政府还将继续加强对传统民居的保护和监管，推动文化遗产的保护和传承。 新知讲解 记 录 民宿经营者：我们将传统民居改造成民宿，主要是为了保护这些有历史和文化价值的建筑，同时也为游客提供更好的旅游体验。在改造过程中，我们尽量保留传统建筑的结构和特色，添加现代化的设施和设备，让游客在享受现代便利的同时，也能感受到传统文化的魅力。 新知讲解 随着经济的发展,全国各地都兴起了旧城改造的工程,老旧民居逐渐被现代建筑所替代，传统民居正逐渐消失。 请同学们以“如何保护与合理利用传统民居”为主题展开讨论。 我认为可以对传统民居进行分类保护。 我认为传统民居的价值在于把历史告诉现在的人们。 我认为政府应该加强对传统民居保护的重视，制定相关政策和法规，严格限制对传统建筑和文化的破坏和拆除。 讨 论 新知讲解 我认为政府可以提供财政支持和补助，鼓励居民自主保护和修缮传统民居。 我认为社会组织和志愿者可以参与到传统民居的保护中来，开展宣传和教育活动，提高公众对传统建筑和文化价值的认识和尊重。同时，可以通过募集资金、提供技术支持等方式，协助政府和居民进行传统民居的保护和修缮。 我认为保护传统民居的核心是保留和传承其传统建筑和文化特色。因此，在保护和利用传统民居的过程中，应该注重保留其独特的建筑风格、文化内涵和历史记忆，避免过度商业化和现代化。 讨 论 新知讲解 设 计 写一份保护我们身边的传统民居的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 当我们漫步在历史的长河中，传统民居是我们触摸历史的一个重要载体。这些精心设计的建筑，不仅体现了古人的智慧和艺术才能，也为我们提供了了解过去生活方式的窗口。然而，随着时间的推移，许多传统民居面临着被忽视、遗弃甚至消失的风险。因此，我们发起此次倡议，旨在保护我们身边的传统民居。 新知讲解 设 计 为此，我们提出以下具体行动：一是开展宣传活动，让更多的人了解传统民居的价值和意义；二是组织志愿者进行维护和修复活动，确保这些民居得到及时的保护；三是通过教育和培训，让更多的人了解传统建筑保护的重要性。 最后，我们呼吁每一个人都能参与到这项倡议中来，无论是通过宣传、捐赠，还是直接参与维护和修复工作。让我们共同为保护我们的文化遗产尽一份力，让这些传统民居继续在我们的城市中闪耀着历史的光芒。 感谢您的关注和支持！ 新知讲解 设 计 设计一份宣传家乡传统民居的海报或绘制—份有传统民居特色的“农家乐”草图。 新知讲解 选一处家乡传统民居，邀请老师、同学和家长一起开展一次“文化自信。保护民居，从我做起”的志愿者活动，为保护家乡传统民居出一份力。 我准备利用周末时间和同学为家乡传统民居做一日义务讲解员，让更多的参观者了解我们家乡的民居文化。 我想对当地的传统民居进行调查和登记。了解这些民居的历史、建筑特色、现状等情况，为后续的保护工作提供基础资料。 我打算把我自己的零花钱捐出来用于修缮传统民居。 我想与社区居民合作，共同开展传统民居的保护工作。 体 验论 传统民居·传统民居的保护与利用 桂科版 六年级 上册 教学目标 1.参观传统民居和历史名人故居，了解当地如何进行保护的；采取哪些措施。 2.设计保护身边的传统民居的倡议书；开展志愿者活动，为保护传统民居做贡献。 3.通过学习培养文化遗产保护意