3.4 力的合成（第2课时）.docxVIP

课题：3.4力的合成（第2课时）班级：姓名： 科目：物理 课型：新课 执笔：李金波 审核：高一备课组 讲学时间： 【学习目标】 能从力的作用效果理解合力和分力的概念。进一步理解矢量和标量的概念，知道它们有不同的运 算规则。冏驭力的平行四边形定则，知道它是欠量合成的普遍规则。会用作图法和平行四边形定 则学问计算合力。知道合力的大小与分力间夹角的关系。运用平行四边形法则求解。 【学习重点】 平行四边形定则。 【学习难点】 平行四边形定则的应用。 【方法指导】 自主探究、沟通探讨、自主归纳 【学习过程】 学问回顾 .假如一个力的 和几个力 的相同，那么 叫合力，叫分力。 . 叫力的合成。 .力的合成遵循 法则，所谓 法则就是 .共点力：。 ［小组合作思索与探讨］: 任务一：问题1.合力确定大于任何一个分力吗？ 任务二：问题2.平行四边形定则也适用于其它矢量的合成吗？ 任务三：问题3.前面学习的都是两个力的合成，假如是三个力或者三个以上的力的合成，应当怎 样进行处理？ 任务四：多个共点力合成的方法，试画出以下三个共点力的合力。 总结：多个力合成的方法： 针对性训练：如图所示，在同?平面内的三个共点力作用于同物体上，三力大小均为10N,且 用和A均与四成 =120°的夹角，则这三个力的合力的大小为 假如将其中的一个力旋转90° ,则此时三个力的合力的 大小为 O Fi 【基础达标】 .有两个力，一个是10N, 一个是2N,它们的合力可能等于5N、ION、15N吗？合力的最大值是 多少？最小值是多少？ .两个力内和内之间的夹角为，两力的合力为凡以下说法是否正确？ TOC \o 1-5 \h \z (1)若￡和内大小不变， 角越小，/，越大。 ( ) (2)合力尸总比分力四和笈中的任何一个都大。 ( ) (3)假如夹角不变，发大小不变，只要月都大，合力尸就必定增大。( ) .质量为勿的木块静止在倾角为的斜而上，斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应当是 ( ) A.沿斜面对下 B.垂直于斜面对上 C.沿斜面对上 D,竖宜向上 .有三个力，F 1 = 2N , F 2 = 5N , F 3 = 8N ,则( ) A . F 1可能是F 2和F 3的合力B . F 2可能是F 1和F 3的合力 C . F 3可能是F 1和F 2的合力D .上述说法都不对 .两个力的合力最大值是10N ，最小值是2N ,这两个力的大小是 和 。 . F 1、F 2、F 3是作用在一个物体上的共点力，物体处于静止，撤去F 3后，物体所受 合力的大小为 ，方向是 = .大小不变的F1、F2两个共点力，夹角为设Fi与F2的合力大小为F,则下列说法正确 ( ) F确定比Fi、F2中较大的大 F不行能比Fi、F2中较小的小 F可能与Fi的大小相等，也可能与F2的大小相等 D.在。＜180°时，F随。减小而增大 .两个共点力，大小都是50N,假如要使这两个力的合力也是50N,这两个力之间的夹角应 为( ) A. 30° B. 45° C. 90° D. 120° .两个共点力，大小都是50N,假如要使这两个力的合力也是50N,这两个力之间的夹角应 为() A. 30° B. 45° C. 90° D. 120 【实力提升】 10.如图5-7所示,Fi = 15N、F2=10\、F3 = 30N,同作图法求出三个力的合力的大小F= 1 11.如图3-4-3,两个共点力R、Fz.的大小确定，夹角。是变更的，合力为F.在。从0。慢慢增 大到180。的过程中，合力F的大小变更状况是( ) A、从最小慢慢增大到最大 B、从最大慢慢减小到最零 C、从最大慢慢减小到最小 D、先增大后减小 .某物体在三个共点力的作用下处于静止状态.若把其中一个力R的方向沿顺时针方向转过 90° ,而保持其大小不变，其余两个力保持不变，则此时物体所受的合力大小为（ ） A. Fi B. V2F, C. 2F. D. 0 .如图3-4-7所示，用绳AC和BC吊起一个物体，绳AC与竖直方向的夹角为60° ,能承受的 最大拉力为100N绳BC与竖宜方向的夹角为30° ,能承受的最大拉力为150X欲使两绳都不断, 物体的重力不应超过多少？ .如图所示，六个力中相互间的夹角为60° 学后反思: