语文的学习方法 .pdf

语⽂的学习⽅法 语⽂的学习⽅法15篇 　　在学习、⼯作、⽣活中，每个阶段都有需要学习的内容，掌握学习⽅法，能够帮助⼤家节省学习时间，提⾼学习效率。为 了帮助⼤家正确⾼效的学习，下⾯是⼩编为⼤家整理的语⽂的学习⽅法，欢迎阅读与收藏。 语⽂的学习⽅法1 　　很⼤⼀部分同学可能不知道⾼中语⽂学习是学什么?我个⼈认为语⽂学习实际上就是提⾼语⽂素质和语⽂能⼒的⼀个过 程。那么语⽂素质和能⼒是如何提⾼呢?纵观我⾝边⼏个语⽂⽐较好的同学我发现他们有⼀个共同点。那就是他们阅读量⼤、 阅读范围⼴，⽽且⼀边读⼀边写，经常写读后感。如此可以得出⼀个结论，读写与语⽂素质和能⼒提⾼有莫⼤的关联。 　　⾸先了解⼀下何为读?何为写?读既是阅读和理解，写既是书写和作⽂。 　　读，可以培养语感。好的语感对语⾔的学习是⾮常重要的，⽐如“⼀段话⾥⾯为什么⽤这个词语⽽不⽤另外的⼀个词 语”，“这是⼀个病句”，在很多时候，我们都不⽤去问“为什么”，语感都已经告诉我们原因。⽽语感的培养就是在于我们平时点 点滴滴的“读”所积累的。 　　读，是提⾼阅读理解能⼒的⼀个有效途径。这⾥所说的“读”，并不仅仅是指把⽂章朗读或默读⼀遍，⽽是还要包括思考和 识记等内容。换⾔之，读，应该是⼀个动⼝动脑动⼿的过程。学习⼀篇⽂章，需要从哪些⽅⾯⼊⼿?概括起来就是：第⼀，解 决“写了什么”的问题;第⼆，解决“怎么写”的问题;第三，记忆⽂章中的精彩语段和词语。这三个⽅⾯其实就是在说⼀个动⼝动脑 动⼿的问题。在⼀篇⽂章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提⾼⾃⼰的阅 读理解能⼒。 　　读，也是⼀个积累语⽂基础知识和作⽂素材的⼿段。涉猎⼴泛，见多识⼴，胸中⾃有“丘壑”。这样，在作⽂的过程中，就 不会感觉⾃⼰⽆话可说，写出来的⽂章也不会空洞⼲巴，⽽是洋洋洒洒，⾔之有物了。 　　既然“读”有这么多好处，那么在语⽂学习的过程中，就从重视“读”开始吧。 　　写，在书写⽅⾯，⾼考考纲有明确的要求：作⽂⼀类卷书写美观，⼆类卷书写⼯整清楚，三类卷⽐较⼯整清楚，四类卷书 写潦草。⾼考从20xx年开始，⼭东单独命题，语⽂实⾏⽹上阅卷。这就对书写有了更进⼀步的要求。所以⽆论是⾼考考纲还 是⼭东语⽂⽹上阅卷，都在告诉我们⼀个信息：必须把字写好。 　　退⼀步说，要求所有的⼈都达到美观的程度，也不现实，但是书写⼯整清楚，避免潦草，这却是我们每个⼈都能够做到 的。也许有⼈拿“写⼯整了会影响答题速度”之类的话来给⾃⼰的书写⽋⼯整找借⼝。是的，在你认真书写的最初阶段，它是会 对你的答题速度有⼀点影响的。可是我们总不能因为还有下⼀次的“流感”，就不去治疗这⼀次的“重感冒”了吧?明明知道书写不 过关会影响到语⽂成绩，我们⼜怎么敢不去重视呢? 　　其实，要做到书写⼯整并不难。我们的汉字是⽅块字。这句话对我们就是⼀个启⽰：⽅者，⽅也。就是要在“⽅”上动⼼ 思。你的字写得横平竖直了吗?你的字左上⾓与左下⾓、右上⾓与右下⾓在⼀条线了吗?还没有?那就从这两个⽅⾯着⼿吧。相 信不⽤多长时间，你⾃⼰写的字你⾃⼰都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。 　　写，在作⽂⽅⾯。虽然说，⽂⽆定法，但是作⽂还是讲究⼀点“法”的。在这⾥，⾸先要澄清⼀个问题。应试作⽂与平时写 的⽂章是有区别的。平时写的⽂章，我们是去“品味”，⽽应试作⽂往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作 ⽂⾮注意⼀点应试技巧不可。⽐如⽂章开头，单⼑直⼊，开宗明义，⼀开篇先让读者明⽩你在写什么，这点很重要。否则，看 了半天了，读者还云⾥雾⾥，不知道你要说什么。这怎么可以呢?⽂章主体部分⼀定要围绕中⼼去写，⼀定要⾔之有物，这些 最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调⼀次，加深⼀下读者的印象。这样，⼀篇⽂章也就⼤功 告成了。 　　有⼈把写好作⽂总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的⽂章，写成记叙⽂时，很好地解决 了“动之以情”的问题，写成议论⽂时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作⽂问题也就解决了。 　　那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作⽂呢?就写好议论⽂的问题，上⽂已经有所涉及，所以这⾥重点谈写作记叙 ⽂的问题。 　　写好⼀篇不⾜千字的应试记叙⽂，有⼏个问题应该引起我们的注意： 　　①调动情感的问题。做好作⽂的准备⼯作，这是⼀个⼤题⽬，⾥⾯⼤有⽂章可作。⽐如选材的问题。如果选取⼀些⾃⼰ ⽐较陌⽣的材料去作⽂，就很难调动起⾃⼰的创作情感，所以就要有意识地选择⼀些⽐较熟悉的材料，最好是发⽣在⾃⼰⾝上 的或者是我们⽣活的环境⾥的⼀些⼈或事。