小学一年级上册第一单元-语文园地教案(部编版).docx

初学者需懂记，善学者需懂悟。 PAGE2 / NUMPAGES2 【教学要求 【教学要求】 1.让学生学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十”2个字。 2.使学生能够区分3组形近字。 3.让学生了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能够按规则正确书写。 4.使学生能够朗读、背诵《咏鹅》。 5.让学生在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。 小学一年级上册第一单元-语文园地教案（部编版） 教学课时： 教学课时：2课时。 第 第1课时 【 【教学目标】 1.通过学习让学生学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十” 2个字。 2.通过学习使学生能够区分3组形近字。 3.通过学习让学生了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能够按规则正确书写。 教具准备： 教具准备：课件。 【 【教学步骤】 一、情境导入。 同学们，你们知道吗？有一个地方叫神秘岛，听说去过那里的人，回来之后就会变得非常聪明能干，你们愿意去探险吗？(出示课件1) 课件1： 关于神秘岛的图片 不过，神秘岛路途遥远，必须过了三关才能够到达目的地！你们有信心吗？ 二、识字加油站。 1.自己试着读一读谜语诗。 2.教师范读，领读，将谜语诗朗读准确。 注意读准“数”、“水”的字音。 3.想一想：这首谜语诗描绘的是怎样的景象？ 4.画出表示数字的词语。 5.识记生字。(出示课件2) 课件2： 六 七 八 九 十 5个生字所对应的阿拉伯数字，能够帮助学生理解字义，识记生字。也可以通过画画、点数游戏、与阿拉伯数字连线等多种形式识记生字。(出示课件3) 课件3： 5个生字和对应的阿拉伯数字的连线图 6.练习写字。 八：先撇后捺，捺的起笔要高，先顿笔，运笔要顺畅，收笔时要再“顿一下”。 十：先横后竖，横在横中线上，竖在“竖中线”上。 三、字词句运用。 同学们，我们经过努力，练就了一双火眼金睛，顺利通过了第一关。不过，胜利之门现在才微微向我们开启，第二关顺利通过，才是到达“神秘岛”的关键，同学们，我们一起加油啊！ 1.整体认读。(出示课件4) 课件4： “读一读，比一比”中的每组字 让学生自己试着读一读3组生字。在朗读的时候，教师要引导学生注意观察每组汉字字形的不同之处。 2.比较识记。 引导学生说一说用什么方法记住这3组汉字。例如，加减笔画、图文对照等。 3.猜字游戏。 请一名同学上台，可以用故事、谜语、古诗、画画、表演等多种方法描述汉字的字形或字义，但不能说出汉字的字音。由全班同学猜汉字。例如，“日”——高高挂在天空，发出万丈光芒，外形好像个圆盘，好比一个火球。 4.组词练习。 根据汉字的字义，同桌分工，每人给一个汉字组词，例如，“男人、老人、天空、天下”等。通过组词，加深对字义的理解。 四、书写提示。 同学们，接下来，我们就要准备过第三关了，加油吧。 1.回顾正确的执笔姿势和书写坐姿。 强调执笔姿势： 执笔离笔尖一寸，大约两个手指宽的距离；胸要离桌子一拳的距离；眼要离桌面一尺，大约一个手臂的距离。 2.观察每组中的两个汉字，说说你发一现了什么。 “二、三”的笔顺规则是从上到下；“十、禾”的笔顺规则是先横后竖。 3.想一想：你还知道哪些字是按照“从上到下”或者“先横后竖”的顺序写的？ 学生甲：“六、下、写”等字是按照从上到下的顺序写的。 学生乙：“五、千、土”等字是按照先横后竖的顺序写的。 4.写一写。 (1)观察字的写法，说说它们的笔顺。 (2)引导学生仔细观察田字格中生字的位置，指导关键笔画所在位置，把汉字写正确。 (3)练习书写。 注意“禾”的写法：第一笔“撇”稍小，横在横中线以上，竖在“竖中线”上，撇、捺要写舒展。 设计意图： 学习两组生字的书写规则，先书空，再观察，最后描红、书写，这样能加深学生对生字书写规则的印象。 五、放眼畅想。 同学们，恭喜你们已经顺利过关！我们马上就要到达神秘岛了，你们觉得神秘岛会是怎样的呢？(学生畅所欲言，在向往和憧憬中结束教学。) 六、课后反思。 1.在教学“识字加油站”的时候，教师先要指导学生读一读谜语诗，想一想这首谜语诗写的是什么事物；再画出文中的数字，指导学生识记这些字；最后练习写“八”和“十”。 2.在教学“书写提示”的时候，先读一读给出的字，再练习写一写。教师可以先让学生书写，再说一说每组字在笔顺上的相同之处，最后进行归纳。在写字的时候，教师还要提醒学生做到“三个一”。 第 第2课时 【 【教学目标】 1.通过学习使学生能够朗读、背诵《咏鹅》。 2.通过学习让学生在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。 教具准备： 教具准备：课件。 【 【教学步骤】 一、激发兴趣，导入课题。 同学们，神秘岛就在我们的眼前了，现在，让我们一起上岛吧！你们准备好了吗？ 二、日积月累。 1.同学们，你