初中物理力学实验.docx

. . Word Word 文档 力学实验探究题 实验一 密度的测量 密度的测量在中考中常从以下几个方面考查： 考查点 1.天平、量筒、弹簧测力计的使用； 考查点 2.实验步骤的正确填写、排序； 考查点 3.实验中误差、常见问题的分析处理； 考查点 4.运用ρ=m/v 计算密度； 考查点 5.实验的评估及改进； 考查点 6.运用特殊方法侧密度，如助沉法、累积法、饱和溶液法等。 例题：坭兴陶是中国四大名陶之一。小取了一小块陶器样品，通过实验来测定坭兴陶的密度，过程如下： 把天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度处，发现指针的位置如图 1 所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向 左 （选填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡。 用调好的天平测量样品质量时，所用砝码和游码位置如图 22 乙所示，则样品质 量为 52 g。 用量筒测量样品体积时，样品放在量筒前后的水位情况如图 22 丙所 示，则样品体积为 20 cm 3 样品的密度： 2.6 g/cm 3 。 图 1 15．(2014，)在课外实践活动中，小明做了以下实验： 调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将右端的平衡螺母向 右 调，使天平平衡。测量子质量时，天平右盘砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则子质量是 21.0 g。往量筒中注入 60 mL 的水，将该子浸没在水中后，水面位置如图丙所示，则子的体积是 20 cm3，密度是 1.05 g/cm3。 16．(2014，)在用天平和量筒测量一小块石密度的实验过程中： (1)使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下： ①组装好天平，把天平放在 水平 工作台面上； ②把游码置于标尺左端的 零刻度线 处； ③调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡。(2)实验过程： 用调好的天平测石的质量，当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此石的质量是 43.2 g。在量筒装有一定量的水，该石放入前、后的情况如图乙所示，则石的体积是 15 cm3，此石的密度是 2.88×103 kg/m3。 (3)石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比偏大 (选填“偏大”“偏小”或“一样大”)。 实验二 探究影响摩擦力大小的因素 本实验在中考试题常从以下几个方面考查： 考查点 1.实验基本操作，如在水平方向上沿直线匀速拉动木块； 考查点 2.控制变量法的理解和应用； 考查点 3.实验数据的分析； 考查点 4.实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关。 例题：如图 2 所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验． 图 2 实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 匀速直线 拉动木块； 实验数据如下： 分析 1、3 (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； 在第一次实验中如果用 0.5N 的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 0.4 N． 18．(2014，)某同学用下列器材研究影响滑动摩擦力大小的因素：粗糙程度均匀的长木 板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。如图所示，4 次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块，使其在水平长木板上做匀速直线运动。 甲、丙两图所示的实验说明：接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与 压力大小 有关。 图丙中，弹簧测力计的示数为 3.2 N，铝块受到的摩擦力大小为 0 N； (3)图丁中铝块受到的摩擦力大小 等于 图乙中铝块受到的摩擦力大小(选填“大 于”“等于”或“小于”)。 19．(2013，黔南州)某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。 实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑 轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题。 为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 ④ 。(选填选项前的编号) ①木板的质量m 1 ②滑块的质量m 2 ③砝码的质量m 3 ④托盘和砝码的总质量m 4 滑块的滑动摩擦力表达式为 f＝ m g 。(用已知或测量的物理量符号表示) 4 该实验的理论依据是 二力平衡(或滑块匀速滑动时，拉力等于摩擦力) 。 该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点： 难以控制滑块恰好做匀速直线运动(或砝码的质量不连续) 。 实验三 探究二力平衡的条件 例题：实验装置如图 3 所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力 F1、F2 的关系。 实验中，小车应该处于 静止 状态。 实验中，通过调整 钩码个数 来改变 F1 和 F2