保守力及其性质.pdf

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保 守 力 及 其 性 质 曹瑞廷 随着“应试教育”向素质教育模式的转轨,高考也由知识立意向能力立 意转化,中学物理教学的要求已经变得越来越高了。中学物理的教学过程中, 让学生掌握获取知识的方法、拓宽思维的深度和广度,是教学中的一个重要任 务。特别是高三复习中,教师应对每个知识点的来龙去脉,对每个知识点的发 生、发展过程,预以足够的重视,做到以新型的行为交往模式,使学生摆脱机 械的知识接受器的学习模式,开启思维的通道,把前后知识联系起来,找到某 些知

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