高中生考试反思(9篇) .pdf

高中生考试反思(9 篇) 在充满活力，日益开放的今天，我们需要很强的课堂教学能力，反思 过往之事，活在当下之时。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编精 心整理的高中生考试反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 高中生考试反思1 试卷分析： 基础知识部分：太差，太差 可以说，期中分析的时候，我已经意识到这个问题了。期末复习的时 候，我特别关注基础知识的复习，尤其是字词、古诗词、名著等。但基础 知识部分满分的只有四个同学。孩子们的基础太差，需要恶补，但必须是 慢慢来，需要慢功夫。不是一朝一夕能够解决的。 字词部分：期中以后及期末复习阶段特别关注了字词，大小测试好几 次，复习挺足。但是考试很不理想，为数不少的孩子读音、字形掌握不 牢。这部分还得再下功夫。 成语使用比期中有些许进步，但仍不是很理想。孩子平时积累的太少 且不会用。得重视。 古诗词题出的简单都是期中前的，但孩子们掌握不好，得全分的不 对。还得加大力度。 关联词语掌握的还不错。 文学常识考察新闻的知识，期末复习挺到位，但到题上，有部分孩子 还是反应不过来。 名著 1、2 小题有点难度，但有积累的孩子应该可以分析出来，但孩子 们普通不会分析。 文言文题简单，字词句 6 分，全靠平时的积累，10 考的是手法，11 题 考的是对比阅读，期末复习的时候花了大力气，可是效果一般，好多同学 还失分。尤其是句子“清荣峻茂，良多趣味。”的翻译，教师按教参讲，区里 判卷不给分，本人也无能为力。 说明文阅读，我感觉相对难点，关键是题型灵活，孩子们普遍蒙圈。 还是阅读能力不够，语文素养不行。 记叙文这次算答的好的，不过最后一道写作手法的题，大部分孩子失 分。作文难有精品，一般水平居多。部分字迹不清楚、美观。 期末反思 本次期末考试，看到了学生的成绩，尤其是尖子生的成绩，真让我知 道什么是“理想和现实之间的距离”，让我感到了孩子们语文素养不是一般 差。我想了挺多，总结如下： 首先，大前提是想法设法，千方百计，提高学生学习语文的兴趣，兴 趣是最好的老师只有学生爱学，乐学，才会有成绩，才会提成绩。当然这 个很难，可以说是任重道远。努力改变课堂，让语文课堂“活”起来，“美”起 来，让孩子们的思维“动”起来，课堂上锻炼学生的能力，帮助学生在潜移默 化中形成语文素养。 其次，重视基础，重视基础。字词、古诗词 11 分的题都是最最基础的 东西但是能够拿全分的真是少之又少。令人痛心，让人着急，怎么办呢？ 还得很抓、严抓。 第三，平时让孩子们练字，一笔好字可以让学生受益匪浅，尤其是考 试时尤其重要。 第四，重视作文训练，精心设计学生喜闻乐见的作文课形式，帮助学 生提升写作能力。 第四重视复习。孔子说，学而时习，温故知新，强调的就是复习的重 要性。某种意义上说复习才是真正地学习，孰能生巧，勤能补拙。具体做 法：认真备课，精讲，快讲，高效，全面复习，针对考试，突出重点，夯 实基础，提升能力。 总之，踏踏实实地上好每节课，努力提高课堂效率，争取今后取得好 成绩！ 高中生考试反思2 高一期中考试虽已过去有一段时间，但它留给我们更多的思考与启 迪，现将其总结如下： 一、试题分析 此次期中考试之后因为要召开家长会，所以我校高一政治考试试题采 用的是高一政治备课组自主命题的试题。试题满分为 100 分，分为客观题 和主观题。客观题共30 题，60 分;主观题为3 题共40 分。 试题的特点： 1、 试题形式多样：有时政背景材料、名人格言、漫画等各种形式命 题，灵活多样。 2 、试题关注时事：试题的背景材料涉及到的背景材料有：诸如 20xx 年我国成功举办第 29 届奥运会、20xx 年网络大案“熊猫烧香病毒”的破获、 中国人民银行上调存款储备金、20xx 年广东省高考实行“阳光工程”、20xx 年6 月湖南省开通政府热线投诉热线等与百姓生活密切相关的材料。 3、试题以能力立意为主，凸显近年来高考命题的新方向，注重对学生 创新能力的培养和价值观的考查，与高考接轨。 4 、试题考查的内容做到基础知识、重点知识为主与覆盖考点全面的统 一。其中考题涉及到政治生活第一课和第二课的知识点共 16 个(这两课知识 点共22 个)，重点考查