突破主观化学实验综合大题.docx

突破主观化学实验综合大题 实验是化学的基础，所以实验知识的考查一直是高考考查的重点内容，通常基础实验知识在选择题中进行考查，而综合型实验题一直都稳定地占据三个大题之一。 从试题形式上来看主要有物质性质探究与设计、定量分析实验、物质制备实验三大类，其中性质探究型实验着重于实验现象的描述与原理解释、仪器装置的选择与连接顺序、结论的得出等方面，这类实验题属于研究探索类问题,对考生的实验设计、评价、原理探索等综合素质有较高的要求；定量分析实验是化学检验的基础，测定方法通常涉及沉淀质量测定、滴定法(氧化还原滴定、沉淀滴定、酸碱中和滴定)、排液量气测定气体体积、固体质量变化测定气体质量等定量测定方法；物质制备实验则多偏重于物质制备过程中涉及的制备原理、仪器的识别与使用、装置选择、产品的净化提纯、实验条件的确定、产率的计算等。对实验探究方案的设计，体现了科学探究与创新意识的学科素养，同时对于尾气的妥善处理则体现了科学精神与社会责任。 1　性质探究与设计型 1.题型特点 该类题中一大类是对未知产物的探究，通过化学反应原理猜测可能生成哪些物质，对这些物质逐一进行检验来确定究竟含有哪些物质；另一大类是对物质性质的探究，在预测物质性质时通常需要通过物质的组成、元素价态来预测物质的酸碱性、氧化性、还原性、热稳定性等，以及该物质可能会发生哪些反应。然后结合题干的信息与所学化学原理知识，制定实验方案。主要考查试剂、仪器的选择、实验方案的选定、实验步骤优化、实验现象的探究和结论的评价等。  2.解题方法 (1)根据题目要求，需要我们探究或验证物质的什么性质，来确定实验目的。 (2)依据实验目的，结合相应的化学知识与题目中的信息，确定探究的实验原理。 (3)根据题干中提供的药品、仪器，结合实验原理确定探究实现的实验方案。 (4)整体分析实验方案、装置的完美性，证明物质性质的正确性。 3.注意事项 (1)若探究影响性质的因素，首先应确定变量，并保证其他因素不变，只改变一种因素，看这种因素与探究的问题存在怎样的关系。 (2)装置中的空气(氧气、水蒸气、二氧化碳)是否对性质实验有影响，如何避免。 (3)实验结论的得出要有唯一性，排除其他的可能性。  (全国Ⅲ卷,26)(14分)绿矾是含有一定量结晶水的硫酸亚铁，在工农业生产中具有重要的用途。某化学兴趣小组对绿矾的一些性质进行探究。回答下列问题： (1)在试管中加入少量绿矾样品，加水溶解，滴加KSCN溶液,溶液颜色无明显变化①。再向试管中通入空气,溶液逐渐变红②。由此可知：_______________、_________________。? (2)为测定绿矾中结晶水含量，将石英玻璃管(带两端开关K1和K2)(设为装置A)称重，记为m1?g。将样品装入石英玻璃管中，再次将装置A称重，记为m2?g③。按下图连接好装置进行实验。 ①仪器B的名称是____________。? ②将下列实验操作步骤正确排序________________(填标号)；重复上述操作步骤，直至A恒重,记为m3?g④。? a.点燃酒精灯，加热? ? ? ? ??b.熄灭酒精灯? ? ? ? ? ??c.关闭K1和K2? ? ? ? ? d.打开K1和K2,缓缓通入N2? ? ? ? ? ?e.称量A? ? ? ? ? ? ? ? ??f.冷却到室温 ③根据实验记录，计算绿矾化学式中结晶水数目x=______________(列式表示)。若实验时按a、d次序操作⑤，则使x_____________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。? (3)为探究硫酸亚铁的分解产物，将(2)中已恒重的装置A接入如图所示的装置中，打开K1和K2，缓缓通入N2，加热。实验后反应管中残留固体为红色粉末⑥。 ①C、D中的溶液依次为___________(填标号)。C、D中有气泡冒出,并可观察到的现象分别为?__________________________________________________。? a.品红　? ?b.NaOH? ? ? ? ??c.BaCl2? ? ? ?d.Ba(NO3)2? ? ??e.浓H2SO4 ②写出硫酸亚铁高温分解反应的化学方程式:?_________________________________________。 ?  【审题及解题】 ①表明溶液中不存在Fe3+ ②联想O2的氧化性以及Fe2+的还原性，说明溶液中存在Fe2+，通入O2后生成Fe3+。 ③绿矾样品质量为(m2-m1)g。 ④FeSO4质量为(m3-m1)g，生成水质量为(m2-m3)g。 ⑤考虑Fe2+的还原性，空气中O2、H2O的存在。造成m3偏大，(m2-m3)偏小。 ⑥红色粉末是Fe2O3，根据氧化还原电子守恒以及FeSO4的化学式组成，可确定生成物还