管理学原理之领导管理技巧培训讲义.pptVIP

管理与领导的区别 项目 管理 领导 对 象 人、财、物、信息 人 变 动 小（规范化） 大（因人而导） 管制方法 规章制度、流程 愿景、文化、理念 进行方式 指示、督促、考核 期望、鼓励、承诺 经常用语 效率、标准、系统 荣誉、自觉、激励 当前第31页\共有78页\编于星期五\11点 领导者与管理者的区别 领导者 群体--追随者 自发形成 威信--个人素质 指导、协调、激励 带领--在群众前面 。。。。 管理者 组织--下属 依法任命 职权--管理岗位 计划、组织、控制 鞭策--在群众后面 。。。。 当前第32页\共有78页\编于星期五\11点 当前第33页\共有78页\编于星期五\11点 30 The Leader’s Goal Build your follower’s development level so you can start using less time-consuming styles and still get high quality results. 当前第34页\共有78页\编于星期五\11点 10.1.3 领导的作用 1.领导是个人影响力的放大器和给人激励的变压器 2. 领导是引领变革与创新的先导力量 3. 领导也是生产力，是提高组织竞争力的发动机 领导作用=领导权力*领导艺术 当前第35页\共有78页\编于星期五\11点 10.2 领导理论 领导特质理论 1 10.2.2 领导行为理论 2 领导权变理论 3 当代领导视角 4 当前第36页\共有78页\编于星期五\11点 领导理论 领导特质理论（1940以前） ：研究领导的品行、素质、修养等，关心好的领导者应具备的特质 领导行为理论（1940－1960末） ：研究领导的行为和风格对下属的影响，关心好的领导行为和风格 领导权变理论（1960末－1980初） ：研究影响领导有效性的环境因素，希望了解在具体情况下，什么样的领导方式是好的 当前第37页\共有78页\编于星期五\11点 侧重研究领导者个人特性对领导有效性的影响，最初是心理学家开始研究的。该理论假定领导者具备某些特质，组织可以通过对这些特质的识别来选拔“正确”的领导，是人们研究领导理论的起点。 领导特质理论 当前第38页\共有78页\编于星期五\11点 领导者所具有的内在特点。 智力、处事成熟和视野开阔、内在的激励和动力、对人际关系的态度 体格、气质的因素和有效的领导有关，包括身高、体重、面貌、体质、精力、健康等 领导技巧要随着人在组织中所从事的工作类型而变化 业务能力、交际能力和概念能力 当前第39页\共有78页\编于星期五\11点 领导特质理论评价 1）领导特质理论的有效性 2）领导特质理论的不足 当前第40页\共有78页\编于星期五\11点 基本观点：行为理论主要研究领导者应该做什么和怎样做才能使工作更有效。致力于对领导者行为的考察，并尽力理解领导的行为和下属人员的感情（对工作的满意度）、行为（工作表现）反应之间的内在联系。 研究主要集中在两个方面： 一是领导者关注的重点是什么，是工作绩效，还是群 体维系？ 二是领导者的决策方式，即下属参与的程度。 10.2.2 领导行为理论 当前第41页\共有78页\编于星期五\11点 1. 领导行为理论的相关研究 1945美国俄亥俄州立大学工商企业研究所，斯托蒂尔和沙特尔出四分图理论，将领导行为的内容归结为两方面： 以人际关系为中心，关心人 以工作为中心，抓组织 区分出四种具体的领导风格： 低组织—高关心人 低组织—低关心人 高组织—高关心人 高组织—低关心人 1）领导四分图理论 当前第42页\共有78页\编于星期五\11点 低组织 高关心人 低组织 低关心人 高组织 低关心人 高组织 高关心人 抓组织 关心人 当前第43页\共有78页\编于星期五\11点 美国心理学家布莱克R.Blake和莫顿