《讲故事训练》PPT课件.pptVIP

授课人：洪 梅;讲故事; 讲故事的类型;讲 故 事; ; ; ; ;①叙述语言形象生动; ; ; ; ; ;故事训练场《猴子吃西瓜》; 猴儿王找到一个大西瓜，可是怎么吃呢？这个猴儿啊，是从来也没有吃过西瓜的，忽然他想出一条妙计，于是把所有的猴儿都召集起来，对大家说：“……”;“今天我找到一个大西瓜，这个西瓜的吃法嘛，我是全知道的，不过我要考验一下你们的智慧，看你们谁能说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以多赏他一份儿；要是说错了，我可要惩罚他。” 小毛猴一听，搔了搔腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤的。” 猴王刚想同意，“不对，我不同意小毛猴的意见！”一个短尾巴猴说，“我清清楚楚记得我和我爸爸到姑妈家去的时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮的，我想西瓜是瓜，甜瓜也是瓜，当然该吃皮啦！” ;大家一听，有道理。可是到底是谁对呢？于是大家不由得把眼光集中到一只老猴身上，老猴一看，觉得出头露面的机会来了，就清了清嗓子说到：“吃西瓜嘛，当然……是吃皮啦。我从小就吃西瓜，而且一直吃皮，我想我之所以老而不死，也正是吃了西瓜皮的缘故！” 有些猴子早就等急了，一听老猴子也这么说，就跟着嚷起来：“对，吃西瓜吃皮！”“吃西瓜吃皮！”;猴王一看，认为自己已经找到了正确的答案，就向前跨了一步，说：“对！大家说得很对，吃西瓜是吃皮！哼，就是小毛猴崽子是吃瓤，那就让他一个人吃去，咱们大家都吃西瓜皮！” 于是西瓜一刀两断，小毛猴吃瓤，大伙儿共分西瓜皮。 有个猴子吃了两口，就捅了捅旁边的猴子说：“哎，我说这可不是滋味呀！”旁边的那只猴子说：“咳——老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就这味！ ;;我明白 形而上学的思想方法和工作作风 在观察和处理问题的时候，从狭隘的个人经验出发，不是采取联系、发展、全面的观点，而是采取孤立、静止、片面的观点。这个故事说明了这个哲学道理，经验主义是一种错误的处事方法，正确的方法是：一切从实际出发，从实践的角度去证明问题，吃过西瓜肉就会知道比吃瓜皮好！;感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源??网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！授课人：洪 梅;讲故事; 讲故事的类型;讲 故 事; ; ; ; ;①叙述语言形象生动; ; ; ; ; ;故事训练场《猴子吃西瓜》; 猴儿王找到一个大西瓜，可是怎么吃呢？这个猴儿啊，是从来也没有吃过西瓜的，忽然他想出一条妙计，于是把所有的猴儿都召集起来，对大家说：“……”;“今天我找到一个大西瓜，这个西瓜的吃法嘛，我是全知道的，不过我要考验一下你们的智慧，看你们谁能说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以多赏他一份儿；要是说错了，我可要惩罚他。” 小毛猴一听，搔了搔腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤的。” 猴王刚想同意，“不对，我不同意小毛猴的意见！”一个短尾巴猴说，“我清清楚楚记得我和我爸爸到姑妈家去的时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮的，我想西瓜是瓜，甜瓜也是瓜，当然该吃皮啦！” ;大家一听，有道理。可是到底是谁对呢？于是大家不由得把眼光集中到一只老猴身上，老猴一看，觉得出头露面的机会来了，就清了清嗓子说到：“吃西瓜嘛，当然……是吃皮啦。我从小就吃西瓜，而且一直吃皮，我想我之所以老而不死，也正是吃了西瓜皮的缘故！” 有些猴子早就等急了，一听老猴子也这么说，就跟着嚷起来：“对，吃西瓜吃皮！”“吃西瓜吃皮！”;猴王一看，认为自己已经找到了正确的答案，就向前跨了一步，说：“对！大家说得很对，吃西瓜是吃皮！哼，就是小毛猴崽子是吃瓤，那就让他一个人吃去，咱们大家都吃西瓜皮！” 于是西瓜一刀两断，小毛猴吃瓤，大伙儿共分西瓜皮。 有个猴子吃了两口，就捅了捅旁边的猴子说：“哎，我说这可不是滋味呀！”旁边的那只猴子说：“咳——老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就这味！ ;;我明白 形而上学的思想方法和工作作风 在观察和处理问题的时候，从狭隘的个人经验出发，不是采取联系、发展、全面的观点，而是采取孤立、静止、片面的观点。这个故事说明了这个哲学道理，经验主义是一种错误的处事方法，正确的方法是：一切从实际出发，从实践的角度去证明问题，吃过西瓜肉就会知道比吃瓜皮好！;感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源??网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！