- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第五章 学前儿童健康教育评价
;第一节 学前儿童健康教育评价概述;教育评价的特点:;二、学前儿童健康教育评价及其作用;(二)学前儿童健康教育评价的作用
1、评价工作可以帮助了解学前儿童健康教育计划是否符合学前儿童的普遍要求,是否把握了学前儿童中的主要健康问题。
2、评价工作可以检查是否通过健康教育促进了学前儿童健康态度和健康行为的改变,是否激发了学前儿童学习健康知识的积极性,是否达到了健康教育的预期目的。
3、评价工作可以考查学前儿童健康教育设计方案有哪些优缺点,为进一步改进提供依据。;三、学前儿童健康教育评价的一般步骤;四、学前儿童健康教育评价指标;五、学前儿童健康教育评价对象
(一)学前儿童
(二)教师
(三)学前教育管理人员
(四)社区相关人员;六、学前儿童健康教育评价方法
1、观察法
2、核对名册法
3、轶事记录法
4、问卷法
5、访谈法
6、自我评价法
7、小组讨论法;第二节 学前儿童健康教育评价类型;二、按评价的基准可以将学前儿童健康教育评价划分为下述三种类型:
(一)相对评价——这是在被评价对象的集合总体中选取一个或若干个对象作为基准,然后将其余评价对象与基准加以比较,也可以是用某种方法将所有被评价对象排列成先后顺序的评价。
(二)绝对评价——这是在被评价对象的集合之外确定一个客观的标准,将被评价对象与该客观标准进行比较,并做出价值判断。
(三)个体内差异评价——是将被评价者集合总体中的各个对象的过去和现在进行比较,或者将某一个对象的若干侧面相比较的评价方法。;三、按评价的功能及运行的时间可以将学前儿童健康教育评价划分为以下三种类型:
(一)诊断性评价——又称前期评价,是在开展健康教育活动之前进行的预测性的评价,或者对于评价对象的发展基础和条件加以测定。其目的在于了解评价对象的基本情况,发现存在问题。
(二)形成性评价——又称中期评价,是在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价。其目的在于及时获得反馈信息,适时调整教育进程、方法、手段,以便达成教育目标。
(三)总结性??价——又称终期评价,是在健康教育计划实施后对其终极结果所进行的的评价,它以预先设定的健康教育目标为依据,判断评价对象达成目标的实际水平。总结性评价既是最终的评价结果,也是制定新的健康教育计划的依据。;四、按评价对象的复杂程度可以将学前儿童健康教育评价划分为以下两种类型:
(一)单项评价——这是指对健康教育某一方面的评价。
(二)综合评价——这是指对健康教育的全面评价。;五、按定量或定性的评价方法可以将学前儿童健康教育评价划分为以下两种类型:
(一)定量评价——这是指在学前健康教育评价中采用数学方法进行定量计算或数字描述的评价。
(二)定性评价——这是指对不便量化的评价对象,采用定性的方法做出价值判断。;六、按参与评价的主体可以将学前儿童健康教育评价划分为以下两种类型:
(一)自我评价——这是指评价者参照一定的指标,对自己的健康教育工作作出的价值判断。
(二)他人评价——这是指评价主体不是被评价者自身的评价,也即来自外部的评价。 第五章 学前儿童健康教育评价
;第一节 学前儿童健康教育评价概述;教育评价的特点:;二、学前儿童健康教育评价及其作用;(二)学前儿童健康教育评价的作用
1、评价工作可以帮助了解学前儿童健康教育计划是否符合学前儿童的普遍要求,是否把握了学前儿童中的主要健康问题。
2、评价工作可以检查是否通过健康教育促进了学前儿童健康态度和健康行为的改变,是否激发了学前儿童学习健康知识的积极性,是否达到了健康教育的预期目的。
3、评价工作可以考查学前儿童健康教育设计方案有哪些优缺点,为进一步改进提供依据。;三、学前儿童健康教育评价的一般步骤;四、学前儿童健康教育评价指标;五、学前儿童健康教育评价对象
(一)学前儿童
(二)教师
(三)学前教育管理人员
(四)社区相关人员;六、学前儿童健康教育评价方法
1、观察法
2、核对名册法
3、轶事记录法
4、问卷法
5、访谈法
6、自我评价法
7、小组讨论法;第二节 学前儿童健康教育评价类型;二、按评价的基准可以将学前儿童健康教育评价划分为下述三种类型:
(一)相对评价——这是在被评价对象的集合总体中选取一个或若干个对象作为基准,然后将其余评价对象与基准加以比较,也可以是用某种方法将所有被评价对象排列成先后顺序的评价。
(二)绝对评价——这是在被评价对象的集合之外确定一个客观的标准,将被评价对象与该客观标准进行比较,并做出价值判断。
(三)个体内差异评价——是将被评价者集合总体中的各个对象的过去和现在进行比较,或者将某一个对象的若干侧面相比较的评价方法。;三、按评价的功能及运行的时间可以将学前儿童健康教育评价划分为以下三种类型:
(一)诊断性评价——又称前期评价,
您可能关注的文档
- 学前儿童的心理过程.ppt
- 学前儿童的言语和思维.ppt
- 学前儿童的营养与托幼机构的膳食卫生.ppt
- 学前儿童发展心理学的研究方法.ppt
- 学前儿童急救处理方法.ppt
- 学前儿童健康教育.ppt
- 学前儿童健康教育概述.ppt
- 学前儿童思维特点PPT课件.ppt
- 学前儿童文学的特征和功能.ppt
- 学前儿童心理发展年龄特征.ppt
- 人教新目标版英语九年级 中考模拟学情评估(三)(含答案).pdf
- 上海市风华中学2024-2025学年高三上学期9月阶段测试英语试题(无答案).pdf
- 统编版2024-2025学年语文六年级上册期末检测卷(有答案).pdf
- 人教新目标版英语九年级第二学期全册学情评估(含答案).pdf
- 内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学2024-2025学年八年级上学期阶段性测试历史试题(解析版).pdf
- 湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题 Word版无答案.pdf
- 湖南省衡阳市常宁市2023-2024学年七年级上学期期末考试英语试题.pdf
- 湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题 Word版含解析.pdf
- 江苏省泰州市姜堰区城西实验学校2024-2025学年部编版九年级上学期月考历史试卷(原卷版).pdf
- 内蒙古伊金霍洛旗2022-2023学年七年级上学期期末考试英语试题.pdf
最近下载
- 2024年社会工作者《中级法规与政策》数字型考点.pdf VIP
- 竺乾威、朱春奎、李瑞昌:《公共管理导论》 第三章 组织.pptx VIP
- 建筑工程图集 B16G101-1:中英文双语版16G101-1.pdf VIP
- 图集规范-05N6井盖标准图集.pdf
- 室外消防钢结构楼梯拆除方案.pdf
- (精选施工方案)0141 民航总局办公楼加固整修工程.doc VIP
- 统编版小学语文四年级上册第三单元 观察 大单元整体学历案教案 教学设计附作业设计(基于新课标教学评一致性).docx
- 有关青岛市新建住宅质量保修手册.doc
- 同课异构省一等奖《同底数幂的乘法》教案 (省一等奖) .doc
- 连云港市新海高级中学2023-2024学年高一上学期10月月考数学试题(解析版).docx VIP
文档评论(0)