泰山版小学信息技术四年级上册 信息工具知多少.docxVIP

《信息工具知多少》教学设计 一、教学目标： 1.知识与能力： (1)了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。 (2)知道身边常见的智能信息工具，能说出它们的主要功能。 (3)认识电脑的组成，了解计算机硬件和软件的概念。 2.过程与方法： (1)通过课前搜集相关资料，课上小组探讨，课件演示让学生 认识到电脑这种信息工具的强大和广泛的应用。 3.情感态度与价值观： (1)建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的 兴趣。 (2)培养学生互相帮助，团结协作的良好品质。提高学生自主 学习、合作探究的能力。 二、重难点： 计算机的组成和功能(重点) 信息与信息工具的区分(难点) 三、 教学方法： 教师利用谈话法、讲述法、讨论法和小组合作探究法等，进行启发 式教学，利用课件不断设疑，引导学生通过对图片、资料的分析和探 究，培养学生对资料进行分析、推理的能力及小组合作学习的能力。 四、教学准备：多媒体课件、导学案。 五、 教学过程： 一、导入：同学们喜欢猜谜语吗?老师今天给大家准备了一个小 谜语，我们来一起看一下。教师读出谜语内容。(进度条)问：想到 是什么物品了吗? 师：同学们反应真快，它就是鼠标。鼠标是电脑的重要组成部分，我 们可以利用鼠标操作电脑获取重要信息。那到底什么才算信息呢?又 有哪些获取信息的工具呢?今天这节课我们就一起走进信息大世界， 学习信息工具知多少这节课。 二、 学习目标：下面，我们先来看一下本节课的学习目标。 1.了解什么是信息工具 2.能区分信息和信息工具 3.了解电脑的主要组成部分 师：心中有目标，学习才能有方向。带着我们的目标开始今天的学习。 三、 新课讲授： 如今我们生活在一个信息时代，了解和获得信息的方式更加繁多。生 活中的信息，我们可以选择用眼睛看、用耳朵听、甚至用鼻子闻，或 者借助工具等方式去获取。那么同学们会发现信息吗?下面我们来做 一个小活动，找信息。我们看看谁发现的信息更多，并说出用的什么 方法。(进度条) 生1,我用眼睛发现第一幅图是菊花，想要知道它的味道需要用鼻子 闻一闻。 生2,我用眼睛看到这是一块草莓蛋糕，可以用嘴巴尝尝它的味道。 想要知道它的重量需要用到称。 生3,我发现第三幅图是一杯水，想知道它的温度需要用到温度计。 师：你们可真是善于发现信息。 这是一个小视频，我们来欣赏一下。好了，视频看完了，谁的声音更 大一些呢?艾米丽，你是怎么发现的呢?说的真好，我们可以用耳朵 听到声音。 通过刚刚的活动，我们知道信息会以多种多样的方式呈现，我们也可 以采取多样化的方式去获取信息。我们在生活中通过各种方式获取的 知识和消息就是信息；像书籍、温度计、称、电脑等这些传递、获取、 加工、保存信息的工具就称为信息工具。 我们在生活中见过或者用过什么信息工具呢?哪位同学来给大家分 享以下。同学们的生过经验还是很丰富的，下面我们来多了解以下老 师给大家准备的信息工具。我们看一下，看你认识不认识。 有称，算盘，收音机，书籍，温度计，手机，电视，机器人还有电脑 等，都是我们生活中不可缺少的信息工具。其中电脑又是最为强大的 信息工具，为我们的生活提供便利。我们可以用电脑来做什么呢? 想一下，它能为我们提供什么帮助呢?我们前后位四人为一个小组， 交流讨论， 一会找同学来分享你们的成果。 学生交流汇报成果。教师点评。 我简单的总结了一下： 1: 浏览网页信息,2:搜索图文资料 3: 进行视频语音交流,4:加工处理保存信息 这么多的功能，那电脑由几部分组成呢?每一部分都有什么功能呢? 电脑从外部观察主要有主机，显示器，键盘鼠标等。下面让他们来给 我们做一下自我介绍吧。 主机：我是主机，是计算机的“大脑”。我能帮助人们完成运算、控 制存储等各种工作。如果我“生病”了，计算机就无法正常工作。 一 定要爱护我哦! 显示器：我是显示器，是计算机最主要的输出设备，没有我这张 脸,你就无法知道计算机想要告诉你的信息。不能交流，想和计 算机做朋友可就难了。 键盘鼠标：我们是键盘和鼠标，是计算机最常用的输入设备，没有我 们这些“左膀右臂”,人们就无法向计算机下命令。别看我个子小， 作用可一点儿也不小。 现在大家认识他们了吗?还有一些和电脑有关的小知识，我们来了解 一下， 第一个电脑的开机顺序 1,先打开显示器的开关2,再打开主机的开关 第二个是关机方法 1,鼠标选择开始2,点击关机选项3,关闭显示器电源。 电脑的样子不是一成不变的，他还有很多形态，比如， 平板电脑，车载导航， ATM 机，笔记本电脑等。 四、 巩固练习：相信通过今天的学习大家一定收获满满，老师准备了 一个小测验考验一下大家，有没有信心。好，开始 五：分享收获：经过热烈的龙争虎斗，今天我们的学习已经接近尾声 了。哪位同学来分享以下本节课你的收获。