2024年人教版高二化学教学工作计划.docx

2024 年人教版高二化学教学工作计划 人教版高二化学教学工作安排 以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，高二化学老师制定了教学安排，下面是学习啦我收集整理的高二化学教学工作安排，欢迎阅读。 高二化学教学工作安排篇一一学生基础情形 本学期的教学义务很沉重，阅历了上学期会考的重点学期，各个科目完成的教学义务都偏少，化学也只完成了《有机化学基础》一个选修 模块，且学生的限制情形，也比幻想中的差，缘由是多方面的。这学期教学义务包含《物资构造与性质》和《化学反映原理》两个选修模，这两个模块中《化学反映 原理》又是必考，对《有机化学基础》和《物资构造与性质》而言又更为主要，本学期应当完成的教学量是《物资构造与性质》完成而《化学反映原理》至少完成 80%，这才对后面的教学温习工作有利。 学生对一个选修模块的限制情形已经不是很幻想，本学期对两个选修模块，更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课，依据学生吃得饱与否进行教学，但是又不能太慢。 二 教材剖析 《物质结构与性质》的剖析状况 本 选修模块是树立在必修 2 的元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子的空间结构的基础上的学问延长内容，有着学问点内容比拟少的特色，但是作为研讨物质的微观方面《物质结构与性质》又显得抽象，学生对微观结构尤其是空间建摸才能又不是很好，对与该模块则应当更多的应用现代教学教学的方法进行教授。《物质结 构与性质》在原子结构和元素周期表这方面的内容上增加了以前教材中所没有恳求的关于电子的排布式和原子的轨道式，元素的第一电离能和电负性等内容，这又增 添了学生所要限制的范畴，须要教学中更多的进行弥补。在本模块弥补的学问的进程中又要留意学生对微观结构相识是较为单薄的，在新增学问的同时不能过多的讲 太多课标里面不恳求而又是懂得必需的学问点，否则对学生懂得会造成凌乱。对于分子的空间结构和协作物的学问，在高考中恳求虽然不多，但是随着历年的高考察看剖析知道，其学问点的驾驭简单联合在大题中，尤其是元素周期律的大题中，假如没有仔细懂得，将阻碍学生的解题。 《化学反响原理》的分析状况 本 选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其驾驭的好坏状况将干脆决议着高考学生的施展。《化学反响原 理》的内容较为多，但是大多是在必修 1 和必修 2 的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深刻，而且本模块所增加延长学问较为多，理解也比拟难以理解，须要时间同时也须要学生多练。《化学反响原 理》模块中的学问也是学生高一比拟单薄的学问，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的时间保证和学生学习上的练习 上的时间保证。《化学反应原理》针对该教材编写特色和教学课标的状况，将占本学期的三分之二的时间进行教学，同时可是的增长将采纳必定的方法进行弥补。 三 教学方法 尽快熟习学生，懂得学生的学习状态，刚好对教学进行调剂。 多做学生工作，要常常找学生谈心，分析学化学的根本方法 改良教学方式，多采纳探讨启示探究试验探讨等方法，活泼学生学习氛围，进步学习兴致。 面对全部学生，留意各层次的学生基础尽量使优生有事做，差生不灰心。 多接洽生涯，如介绍一些适用先进的科学技巧，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能资料等进步学生的兴致。 增加落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采纳面批。真正重视以练习来增进理解的方式。 总之要尽量进步全部学生学习化学的信念，使他们的成就有所提高。 高二化学教学工作安排篇二一、教材特点： 本教材所介绍的化学反应原理是一些有关化学反应的基本思想和方法，它们不仅具有理论意义，而且具有实际价值。 现代科学的发展使一些经典原理的含义或应用发生了质的改变，本教材尽量避开内容在科学性上与现代科学脱节，注意科学性，尤其避开为了浅出而随意地、错误地说明概念，使本教材在科学性上具有相对长的生命力。 《化学反应原理》模块是考查中学生对描述化学反应的物理量，如反应的能量改变、化学反应速率、化学平衡常数等，以及溶液中的离子平衡等学问的相识和驾驭状况，同时考查学生运用这些化学学问说明生产、生活中的化学现象，解决与化学反应有关的一些实际问题的实力。 1、富有张力，适于因材施教。 2、注意科学性，避开自圆其说 3、重视学问的框架结构，重在介绍学术思想，不围绕有限的学问点组织素材，而是学问点听从学问的框架 结构，介绍思路方法，力图从本质上理解。 4、注意学问发展的阶段性与连续性。注意学问的连接(与必修内容连接，各部分内容的连接，与高校内容连接) 5、突出试验科学的特点。学问是避开理论肯定化，任何理论都存在局限性，都有其应用范围;强调试验对理论产生的重要性。 6、突出现代化学走向定量化的特征。留意供应定量信息，设计肯定数量的定量计算内容，如焓变、平衡常数、平衡转化率等。 二、工作措施