《帕斯卡裂桶实验改进实验》中学物理创新实验设计.docx

《帕斯卡裂桶实验改进实验》 中学物理创新实验设计 作 品 帕斯卡裂桶实验改进实验 全称 一、实验在教材中所处的地位和作用1、地位 帕斯卡在 1648 年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。书中介绍这个实验的目的是:通过这个实验可以使学生进一步认识到静止液体的压强只和深度有关和液体重力无关。 我们在实践中体会到,如果完全按帕斯卡的办法去进行实验,困难很大,因此想办法作了改进实验。 2、作用 ⑴通过这个实验可以使学生进一步认识到静止液体的压强只和深度有关和液重力无关。 ⑵通过这个实验现象,橡皮膜形变程度直观的观察,液体重力不变,深度变化时,液体对容器底部压强的变化。 ⑶让学生经历探究的全过程,熟悉探究的方法和技能,激发学生学习物理的兴趣。 二、原型实验及不足之处 1、原型实验 2、不足之处 ⑴一是受条件限制不能演示, ⑵是使学生产生疑惑,桶被压裂是由于加水造成的。 三、实验的改进及创新之处1、实验创新 根据实验现象,直观比较,直接得出实验结论。 2、改进之处 ⑴取两个矿泉水瓶截取锥形部分,一端敞开,另一端用橡皮膜封住; ⑵取两个带有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口; ⑶两玻璃管之间用长橡皮管相连(长 1 米即可)。 ⑷盛满水并提起,让学生观察锥形瓶底部橡皮膜的形变。 四、实验器材 取两个矿泉水瓶截取锥形部分 橡皮膜 两个带有玻璃管的橡皮塞 长橡皮管 五、实验原理及装置说明1、实验原理 静止液体的压强只和深度有关和液体重力无关。 2、实验装置 3、装置说明 装有橡皮膜的锥形瓶内部装满水。 橡皮塞塞紧瓶口,玻璃管与橡皮塞和橡皮管的接口处蜡封。 六、实验过程 取两个矿泉水瓶截取锥形部分,一端敞开,另一端用橡皮膜封 住; 取两个带有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口; 两玻璃管之间用长橡皮管相连(长 1 米即可)。 盛满水并提起,让学生观察锥形瓶底部橡皮膜的形变。 七、实验效果和视频 现象明显,直观性强,直接比较得出结论,液体重力不变,深度变化时,液体对容器底部压强的变化。学生经历探究的全过程,熟悉探 究的方法和技能,激发学生学习物理的兴趣。 附件： 此装置可用于讲授大气压强存在实验； 此装置去掉橡皮膜可用于讲授连通器； 自 自 治区评委评审意见 （盖章） 年 月 日 注：表格空白不够可自行添加。 注：表格空白不够可自行添加。