关联词大全完整版.doc

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一、并列关系: 几个分句或者陈述相关的几件事情,或者陈述同一事物的几个方面。 常见的关联词:既……也(又);又……又;一方面……一方面;一边……一边;不是……而是;是…不是。有的……有的、一会儿……一会儿、有时候……有时候、那么……那么、既……又、也、又、还、同时。 (妈妈一边看电视一边织毛衣)(国家政府一方面要抓经济建设一方面要抓政治文明建设)(六月的天一会儿下雨一会儿晴。)(我们即既要学习好又要把身体素质搞上去。) 二、递进关系: 后一分句所表达的意思比前一分句语意上更进一层,或者范围更广,或者程度更深,或者情况更甚。 常见的关联词:不但……而且;不仅……也;不但不(不仅不)……反而(反倒);尚且……何况(更不用说)。不但……还(也、又、更)、不仅……还、除了……还有、不仅(不光)……而且(并且)、何况、而且、况且 、尤其、甚至 (这个冬天不但很冷而且下了好几场大雪)(他们一见面就吵架甚至还动过手。)(我们不仅要吃饱还要吃好。) 三、选择关系: 几个分句分别说出事情或几种事况,表示要从中选择一项。 常见的关联词:或者(或是)……或者(或是);是……还是;要么……要么;与其……不如;宁可(宁肯)……也不。不是……就是 (这次的考试不是及格就是不及格)(我每天要么骑自行车上学要么坐公交车上学)(我们下午或者去洗澡或者去打篮球) 四、转折关系: 后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去,而是转了一个弯,跟前面分句的意思相反,或对前句加以修改补充。 常见的关联词:虽然(虽、尽管)……但是(可是、却); 尽管(固然)……可是(然而、还、却) 、可是、但是、却、不过、然 而、只是 (这次试题虽然不是太难但是得高分的还是不多)(我今天本打算去公园可是天却下雨了)(尽管今天我很累还是陪朋友去买东西) 五、因果关系: 一个分句说明原因,另一个分句说明这个原因所产生的结果。这个结果可以是事实也可以是说话人所作的论断。 常见的关联词:因为……所以;之所以……是因为、由于……因此(因而)、既然……就(便、则、那么)由于;因为;因此;所以。 (因为天太冷所以今天大家都穿上了棉衣。)(每一个人都有不同的想法因此在教学上应该因材施教。)(既然今天一定要去听报告就要把所有准备工作做好。) 六、假设关系: 一个分句提出假设,另一个分句说明假设的情况实现后出现的结果。 常见的关联词:如果(假如、假若、要是、倘若)……就(那么、那、那就);即使(就是、就算、哪怕、纵然)……也(还、总、仍然)。 (如果没有共产党就没有新中国)(即使没有外人的帮助他也一样能取得一定的成功) 七、条件关系: 一个分句提出条件,另一个分句说明在这条件下产生的结果。 常见的关联词:只有……才;除非……才;只要……就;无论(不论、不管、任凭)……都(总、还、也 )凡是……都、不管……也 (我们只有现在好好学习将来才能为国家贡献更多的力量)(我们只要努力了就能得到回报)(无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去)(不管刮风下雨小明总是第一个到校) 【模拟试题】 一.关联词语填空: 1.小明在学习上( )有这么好的成绩,( )他平时刻苦学习的结果。 2.( )下雨,( )地湿。 3.( )多读多练,( )会提高作文水平。 4.诸葛亮( )精通兵法,( )熟知天文地理。 5.( )答应了,你( )应该办到。 6.( )修筑京张铁路困难重重,( )詹天佑勇敢地接受了任务。 7.张明学习成绩好,那是( )他学习认真刻苦。 8.我们读文章,( )要了解文章的主要内容,( )要注意文章的细节。( )仔细体会那些细节,( )理解得更深刻。 9.鲁迅先生对青年十分关心,( )写信人署的是假名,他( )认真地回信指导。 10.( )明天不下雨,我们( )去春游。 11.我们( )说明天起开始好好学习,( )从今天起就刻苦努力。 二.修改病句: 当句子中出现关联词时,我们要注意可能出现三种语病: 1、关联词本身是否搭配得当 例如:(1)无论干部和群众,都必须遵守社会主义制度。 (2)既然你来了,我也该走了。 (3)只要狠下工夫,才能学好电脑技术。 (4)我们只有刻苦学习,就能把功课学好。 (5)他不但有为人民服务的愿望,但是正在努力学习为人民服务的本领。  2、关联词使用是否恰当   注意关联词的使用中是否有错用、漏用、滥用,尤其是强加因果的现象。   例如: 贪图小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盘,进而忽视了集体和国家的利益。 弟弟年纪很小,因此懂得许多深刻的道理。 3、关联词语的位置 一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。 (1)他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 (2)要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得

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