统编版语文九年级下册第一单元大单元作业设计.docx

初中语文大单元作业设计 九年级下册第一单元·单元分析 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 九年级 第二学期 部编版 诗歌 单元组织方式 自然单元 课时信息 序号 课时名称 1 祖国啊，我亲爱的祖国 2 梅岭三章 3 短诗五首 4 海燕 5 写作：学会扩写 二、单元分析 本单元为诗歌单元，《祖国啊，我亲爱的祖国》《短诗五首》《海燕》是现代诗，《梅岭三章》是旧体诗。《祖国啊，我亲爱的祖国》以“我”向祖国倾诉的独特形式，表达“我”原意献身祖国的望；《梅岭三章》有三首诗构成，表达革命献身的凛然正气、视死如归和对胜利的坚定决心；《短诗五首》篇幅短小，各具特色，意蕴独特；《海燕》借助海燕形象歌颂俄国无产阶级革命先驱。学习本单元，要重点把握诗歌文体特点，体会诗中意象所寄托的诗人情感。 三、作业目标 1.学习并积累常用字词音形义，掌握现代诗歌和旧体诗歌相关文学常识。 2.在比较中把握诗歌的文体特点，会从结构和韵律的角度辨别不同诗歌文体。 3.学习朗诵诗歌的方法，有感情地朗读诗歌，把握诗歌韵律和节奏。 4.把握诗歌中的重点意象，对其内涵和艺术表现力进行赏析。 5.通过知识迁移，鉴赏诗歌中的表现手法，学习和掌握鉴赏诗歌的方法。 6.体会诗人情感，理解诗中蕴含的哲理，得到精神的感染和美的熏陶。 四、单元预习 综合性学习。 1．综合性学习。 学完了《祖国啊，我亲爱的祖国》后，同学们举行了以 “祖国在我心中”为主题的综合性学习活动。请你完成下面任务。 （1）假设你是主持人，请你为本次活动写一段开场白。（50字左右） （2）如果让你组织这次活动，你将采取怎样的形式？（至少说出两种） 2．综合性学习。 学习了本文，班级开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性实践活动，请你参与。 【对联赞海燕】根据课文内容完成下面的对联。 上联：白杨傲然挺立守卫黄土地 下联：海燕 【劝说懦弱者】课文中的海燕矫健、勇敢、无畏、善战，而海鸥、海鸭、企鹅畏惧、胆怯、躲藏、逃窜，假如你是一只海燕，你会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？ 答： 【面对暴风雨】人生，并非只意味着阳光与鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临各种各样的“暴风雨”。面临生活中的暴风雨，你该怎么做呢？试就这个话题，与同学交流自己的想法。 答： 3．《海燕》一文中勇敢乐观、不惧风雨的海燕形象深深地印在同学们心中。值此“五四运动”百年之际，学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，号召当代青年向海燕学习，勇于迎接挑战，创造辉煌。 （1）学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是xx同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。 王老师，您好！我是×学校学生××，为纪念“五四运动”一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。学校安排我和您联系，我将到寒舍拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。 （2）请为本次活动拟写一句宣传口号。要求：使用对偶修辞，不超过20字。 4．阅读下面材料，按要求答题。 材料一：右图是亚洲文明对话大会标志（Logo），由图形和文字两部分构成。图形主体形态由牡丹花衍生而来，按照亚洲地理位置的六个分区将标志设计成六瓣花瓣状图形，并抽象成人与人牵手沟通的视觉效果。红、橙、黄绿、青、蓝、紫的花瓣颜色体现了亚洲各国国旗的色彩。图形中间“CDAC”是亚洲文明对话大会英文译名首字母缩写。 材料二：5月15日，亚洲文明对话大会在北京隆重开幕，来自亚洲47个国家和五大洲的各方嘉宾共赴这场文明之约。 材料三：有统计数据显示，中国已在154个国家和地区建立了548所孔子学院和1193个中小学孔子学堂，学员总数达187万人。 （1）根据材料一，简要说明亚洲文明对话大会标志的寓意。 （2）结合材料二、三，说说你能得出什么结论。 5．回望共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！ （1）【家国颂 我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想