《排球—正面双手垫球》教学设计.docx

《排球—正面双手垫球》教学设计 一、指导思想 排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。本课以贯彻健康为第一的指导思想。以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，提供让学生思考的空间，倡导学有所思、思而后学、学会学习、学会合作、展现自我的教学过程，在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学与学习。 二、教材分析 排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。正面双手垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础。本课教学内容是排球运动的正面双手垫球技术，课的主要目标是让学生学会正确的正面双手垫球动作，组织学生进行自学、徒手练习、结合球练习、抛接球练习，让学生在练习中不断体会动作，从而形成正确的垫球动作，达到动力定型，学会正面双手垫球技术。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析 本课教学对象为高一年级的学生，学生在学习之前几乎没有接触过排球教学，学生排球的基础普遍较差，但高中学生有较强的创造能力和自学能力，所以本次课选用正面双手垫球作为主要教材内容，是想让多数学生能够基本的掌握其技术动作。本课结合图片展示、老师讲解示范，让学生在直观上有一个感性的认识，采用启发、模仿、创新、游戏竞赛、以及各种新颖的教、学、练法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达成教学目标。 四、教法与学法 1、教法： 启发教学法、讲解示范法、分解法、游戏法。 2、学法： 观察法、尝试法、展示法、游戏法、评价、团队合作学习法。 五、教学目标 五、教学目标 1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对排球运动的爱好和兴趣，体验参与排球运动带来的乐趣。 1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对排球运动的爱好和兴趣，体验参与排球运动带来的乐趣。 2、技能目标：通过教学，使 80%以上的学生能正确掌握排球正面双手垫球的基本技术，发展学生的灵敏性和协调能力。 3、情感目标：通过学练，培养学生互相协作、互相帮助、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神，增强学生的自信心和克服困难的能力，发展学生身体协调性和快速奔跑能力，促进身心健康发展。 六、教学重、难点 重点：垫击球的位置，人与球的位置关系和全身协调用力。难点：全身协调用力垫球。 七、课时计划 教学 排球：正面双手垫球 课型 新授课 教学年级 高一年级 人数 48 内容 1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对排球运动的爱好和兴趣， 体验参与排球运动带来的乐趣。 教 2、技能目标：通过教学，使 80%以上的学生能正确掌握排球正面双手垫 学 球的基本技术，发展学生的灵敏性和协调能力。 目 3、情感目标：通过学练，培养学生互相协作、互相帮助、互相合作的优良 标 品质和勇于拼搏的精神，增强学生的自信心和克服困难的能力，发展学生身体 协调性和快速奔跑能力，促进身心健康发展。 重点 重点：垫击球的位置，人与球的位置关系和全身协调用力。 难点 难点：全身协调用力垫球。 课的 课的组织与实施 教学内容 部分 教师活动 学生活动 目标与要求 一、课堂常规 要求： 1、体育委员整 1、简洁、明确、 队，报告人数。 语气和蔼 宣布教学2、师生问好。 内容。 3、宣布本课教 2、安排见习生。 1、体体育委员整队 2、集合队形 ? ???????? ????????  快、静、齐 师生精神饱满 准 学内容和目标。 4、安排见习生。 ???????? ???????? 备 1、游戏“跑动中喊数做动作”1、讲解规则要求、注意安全；口令指导学生练习， 1、游戏“跑动 中喊数做动作” 1、讲解规则要求、 注意安全；口令指导学生练习， 规则：男女生分别成 ? 高反应能力， 积 极 活 跃 气氛，激发学生兴趣，使学生 一路纵队 沿圆圈方 以轻松愉快的 向跑动，当听到老师 心理状态进入 喊“1”时，侧并步 本课的学习。 跑动；喊“ 2”时， 做行进间高抬腿跑； 喊“3”及以上的数 字时，成数抱团。 2、徒手体操 2、口令指挥；动作 以圆圈方向成体操队 动作准确有力 示范 ；教师统一指 形。 ，节奏感强，舒 挥 。 展大方。 一、正面双手垫 一） 组织： 8  二、激发兴趣  充分热身，提 球 (一)组织：学生成半 动作要领：正面 圆形散点站位。对正来球方向 , 成准备姿势。两 （二）教法： 手手指重叠互 1、图片展示，教师握掌跟靠拢。两 结合学生示范，讲 ? ???????? ???????? ???????? ?????