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文言文阅读(文言实词):更
(共17题)
一、复合题(共17题)
1. 【甲】万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归
来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足, 送儿还故乡。
【乙】康肃问回:〃汝亦知射乎?吾射不亦精乎? 〃翁日:〃无他,但手熟尔。〃康肃忿然日: 〃尔安敢轻吾射? 〃翁日:〃以我酌油知之。〃乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自
钱孔入,而钱不湿。因日:〃我亦无他,惟手熟尔。〃康肃笑而遣之。
【丙】初,权谓吕蒙日:〃卿今当涂掌事,不可不学! 〃蒙辞以军中多务。权日:〃孤岂欲卿治
经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。〃蒙乃始就 学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊日:〃卿今者才略,非复吴下阿蒙!〃蒙日:〃土别三日,即更 刮目相待,大兄何见事之晚乎! 〃肃遂拜蒙母,结友而别。
⑴ 解释下列句中加点词在文中的意思。 i赏赐百千强
ii徐以杓酌油沥之 *
iii即更刮目相待
⑵翻译下列句子。
i朔气传金柝,寒光照铁衣。
ii孤岂欲卿治经为博士邪!
(3)下列各组句子中划线词意思不同的一项是
B.但微颔之/但当涉猎D.
B.但微颔之/但当涉猎
D.但手熟尔/尔安敢轻吾射
B.友人惭,下车引之
D.康肃笑而遣之
C.睨之,久而不去/旦辞爷娘去
(4)下列〃之〃字用法与其他三项不同的一项是
A.知之者不如好之者
C.大兄何见事之晚乎
(5)下列说法有误的一项是
A.甲段中〃万里赴戎机,关山度若飞〃运用比喻修辞具体描写了木兰翻山越岭奔赴战场的情 景。
B.乙文段中对陈尧咨善射略写,对卖油翁的酌油详写是因为刻画人物和表达中心的需要,
从而使人物形象更鲜明,哲理更加深入浅出。
C.乙段中“公亦以此自矜〃的〃此〃指代的是〃善射〃。
D.丙文段以〃肃遂拜蒙母,结友而别〃结尾,是因为鲁肃为吕蒙的才略折服而愿与之深交, 侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
IV更欲远去 更:—
(2)将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
放杖而笑,孰为得失?
(3)本小品文大致可以〃已再鼾矣〃为界,分为两部分,试分别概括其大意。
(4)说说你对文末〃然亦笑韩退之钓鱼无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也〃这句话的理解。
17.阅读下面的文言文,回答问题。
赵括自少时学兵法,言兵事①,以天下莫能当。尝与其父奢言兵事,奢不能难②,然不谓善。 *
括母问奢其故,奢曰:〃兵③,死地也,而括易言之④。使⑤赵⑥不将括即已,若必将之,破赵 *
军者必括也。〃
赵括既代廉颇,悉更约束,易置⑦军吏。秦将白起闻之,纵奇兵⑧,佯败走,而绝⑨其粮 ? ?
道,分断其军为二,士卒离心。四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括。括军败, 数十万之众遂降秦,秦悉院⑩之。
(选自《史记?廉颇蔺相如列传》)
[注]①言兵事:议论用兵打仗的事。②难:驳倒。③兵:用兵打仗。④易言之:把它说得很轻 易。⑤使:假使。⑥赵:赵国。⑦易置:撤换。⑧纵奇兵:调遣派出变化莫测的军队。⑨绝: 截断。⑩院(keng):同〃坑〃,活理。
(1)解释下列句子中加点的词。
i以天下莫能当—
ii括母问奢其故—
iii赵括既代廉颇—
IV悉更约束
⑵用现代汉语翻译下列句子。
i尝与其父奢言兵事,奢不能难,然不谓善。
ii使赵不将括即已,若必将之,破赵军者必括也。
⑶ 赵奢认为儿子赵括能做大将带兵打仗吗?他为什么这样认为呢?请选用原文回答。
(4)读了这则短文,你认为赵括战死、赵军惨败的根本原因是什么?
(5)从这则短文中你受到怎样的启发?
答案
一、复合题(共17题)
.【答案】
i有余
ii慢慢地
iii另,另外
i北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照着战士们的铠甲。
ii我难道想要你研究经书当博士吗!
D
C
A
(6)战争旷日持久,战斗激烈悲壮;熟能生巧;刮目相待;吴下阿蒙
【解析】
i本题考查的是对文言中重点词语的解释。要求解释的词,一般为常见实词、通假字、一词 多义、古今异义、词类活用等,学生平时要注意积累。句意:得到的赏赐有千百金还有余数。
ii本题考查的是对文言中重点词语的解释。要求解释的词,一般为常见实词、通假字、一词 多义、古今异义、词类活用等,学生平时要注意积累。句意:慢慢地用油杓舀油注入葫芦 里。
iii本题考查的是对文言中重点词语的解释。要求解释的词,一般为常见实词、通假字、一词 多义、古今异义、词类活用等,学生平时要注意积累。句意:就应该重新别眼相看。
i本题考查对文言文中重点句子的翻译。翻译以直译为主,意译为辅,翻译时要求是做到〃信、 达、雅〃,翻译的方法是〃增、册I)、调、换〃,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多 义、特殊句式等情况。如遇倒装句就要
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