小学二年级数学上册教学工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学二年级数学上册教学工作计划 小学二年级数学上册教学工作计划 第一篇 一、指导思想：  1、重视以学生的已有经验学问和生活经验为基础，提供学生熟识的具体情景，以帮助学生理解数学学问。  2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。  3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。  4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。  5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法。  二、教学目标  〔一〕数与代数  1、第一单元“数一数与乘法〞。在这一单元的学习中，学生通过“数一数〞等活动，经受从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的亲密联系。  2、第二单元“乘法口诀〔一〕〞，第七单元“乘法口诀〔二〕〞。在这两个单元的学习中，学生经受2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思索问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。  3、第四单元“分一分与乘法〞，第五单元“除法〞。学生通过大量的“分一分〞活动，经受从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲密联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。  4、第六单元“时、分、秒〞。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和疼惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，把握时、分、秒之间的进率，能够精确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。  〔二〕空间与图形  1、第三单元“观看物体〞。在这个单元学习中，学生将经受观看的过程，体验到从不同的位置观看物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确分辨从正面、侧面、上面观看到的简洁物体的样子；通过观看活动，初步进展空间概念。  2、第五单元“方向与位置〞。通过本单元的学习，学生能依据给定的一个方向〔东、南、西、北〕分辨其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简洁的路线图，从而进展学生的空间观念。  〔三〕统计与概率：第九单元“统计与猜想〞。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，依据图表中的一些数据回答一些简洁的问题，并与同伴沟通自己的想法，初步形成统计意识。在简洁的猜想活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。  〔四〕实践活动：本册教材支配了三个大的实践活动即“节日活动〞“地球旅行〞“人类的好朋友〞，旨在综合运用所学的学问解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，支配了“小调查〞活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一学问进行实际应用。  三、教材分析  〔一〕本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识；二、表内乘法〔一〕；三、角的初步认识；四、表内乘法〔二〕；五、除法的初步认识；六、方向与位置；七、表内除法；八、有余数的除法；九、统计与可能性；十、混合运算；十一、总复习。  〔二〕教学重点  1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活 情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的亲密联系。  2、学生经受2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思索问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。  3、学生通过大量的“分一分〞活动，经受从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲密联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。  〔三〕教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。  四、班级学生状况分析  本年级组学生共371人，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。  对数学的学习需要有肯定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注重培育他们对生活的亲密接触，培育其联系生活，解决问题的能力。  学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使学生逐步养成良好的学习习惯。  五、教学措施：