幼儿园大班科学学期计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班科学学期计划 幼儿园大班科学学期计划 第一篇 新的学期新的期望，新的学期新的挑战，依据本班实际状况和家长的建议，经过商量我们拟定了本学期的工作计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿经受这有意义的一学期。  一、基本状况  本班共有幼儿33名，通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具，同时都能主动参与到体育活动中，身体状况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维敏捷、对食物充满好奇心与学习欲望，活动中能主动发言。有部分幼儿自控能力较弱，留意力简单分散，遵守集体规则意识较薄弱，还有个别幼儿倾听习惯较差，敬重他人的意识较薄弱。班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱，动手能力差，胆子小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活常规各环节上主动性较差，需要教师、同伴更多的关怀与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。  二、活动目标：  1、能主动、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。  2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。  3、从自身出发区分左右。  4、学习区分10以内的单双数。  5、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。  6、学会10以内数的分解、组成、加减运算，并在生活中进行运用。  7、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。  8、对四周环境中的事物、事件和现象有剧烈的好奇心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。  9、学会用观看、收集、记录、统计等简洁的科学方法。  10、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。  11、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。  三、活动重难点：  1、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。  2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。  3、用不同的方法分解〔或组成〕一组物体〔5以内〕，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。  4、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。  5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。  6、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能根据肯定的特征区分目标位置。  7、能发觉平面图形和立体图形的不同和相同之处。  四、解决重难点措施：  1、教学活动中引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和游戏中某些简洁的问题。  2、在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。学习多种角度分类，比较事物的微小差异与异同，形成类概念。  3、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量〔大小、长短、高矮等〕的显着差异，并按某个特征进行物体的排序。  4、在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“20〞以内的实物并说出总数。用多种方法数数，按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。  5、在游戏中比较事物的轻重，区分左右，练习简洁的统计方法学习用不同的方法测量。  五、健康活动活动目标：  1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分。  2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。  3、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。  4、了解预防龋齿和换牙的有关学问。主动协作成人接受疾病的预防和治疗。  5、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。  6、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。  7、娴熟把握跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。  8、提高钻爬能力，改良已把握的钻爬动作，速度快而敏捷。  9、能手脚交替敏捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。  10、能按信号快速地集合、分