高中班主任期末的工作总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中班主任期末的工作总结 高中班主任期末的工作总结 第一篇 这一年作为我们x班的班主任，完成了我这一年的工作。回顾自己的这一年，我觉得疲乏的同时也感到特别的欣慰。今年的工作可以说是很圆满的结束了，在工作中也收获了许多，也有许多的感悟。如今一年的时间已经过去了，为自己今年的工作做一个总结，让我去迎接新一年的工作的到来。  一、工作内容  这一年的工作主要是以下几个方面的内容：  1、品德教育。今年自己多次利用了班会课的时间对学生进行品德教育，有的时候是举办主题活动，有的时候只是纯粹的和学生们谈谈心，说说我的经验，告知他们一些人生道理。  2、培育学风。学风代表的是一个班级的学习风气，也是班里大多数同学的学习看法。若是大部分的同学都能够做到仔细的学习，那么班上的学习风气也是很好的。学习气氛是很重要的，当别人都在仔细的学习的时候自己也不好一个人娱乐，就比方不喜爱看书的人进到图书馆都会不自觉的开始看书一样，气氛是特别的重要的。  3、跟任课老师沟通。高中要学的学科的确是比较的多的，学生在这个阶段也是需要老师多监督的，虽然跟初中相比会成熟一些，但也只是好了一些。作为班主任我需要了解学生在其它老师的课堂上的纪律状况和学习状况，这样才能够有针对性的对他们进行教育。  4、跟家长沟通。这一年一共是召开了两次家长会，主要目的就是为了向家长汇报学生的学习状况，同时多跟家进步行沟通，家校合作，一起让学生能够取得好的成果，同时向家长说明我们之后的一些计划和需要家长协作的地方。  二、工作感悟  班主任老师跟学生之间的感情是很深厚的，就似乎父母跟孩子一样的关系。虽然他们常常会不听话，也常常会惹我生气，但我们之间的感情一如从前。他们不听话的时候真的是让我特殊的生气，但更多的其实是恨铁不成钢的感觉。我对他们每一个人都是有着期盼的，到了高中阶段，能够上一个学校的成果其实是差不了太远的，但许多的学生进入高中之后跟别人的差距就拉大了，主要还是一个学习的看法和方法的问题。他们不仔细学习的时候自己心里真的是特别的无奈的，但我能够做的也只是告知他们学习的方法和监督他们学习了。自己作为班主任要做到对学生负责，帮助他们更好的学习才行。 高中班主任期末的工作总结 第二篇 作为一个新的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。  首先，因为我接手的是一个一般班，其中有好的学生，但差的学生也占了相当一部分，在期初我给学生、班级订了一个合理的、主动的期望、目标和要求，信任学生的进展潜力。众所周知，对学生的看法会对学生的成长和进展产生深刻的影响。主动、明确、合理的期望，通过示意作用可以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为。  开学的第一天，我对每一个新同学说了：“欢迎你到高一〔8〕班来，期望你能为8班作奉献〞。我发觉许多同学都感到很意外、很新颖，也有一些不自然。事后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话〞。头一个月在熟识学生的过程中，我告知他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的期望，期望他们为班级争光。通过表达老师的感情期盼，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次主题班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个人经受反复阐述一个观点：老师看大家是一张白纸，每个同学如今又在同一起跑线上，个人的努力交决定自己的命运，付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种良好的学习气氛，打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。  其次，我在平常指导学生从被动接受管理渐渐转向主动自我管理。通过自我教育，增添学生的责任感、自信念与剧烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律〞入手，渐渐培育学生养成“自律〞的行为习惯。我对学生常常讲一句话：要像爱惜眼睛一样爱惜自己的声誉，期望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。  班级建设初始，百事待举，我采取全程、严密跟踪的方法：常去班级看看。下午第四节天天到班上，坚持每午到班级走一走，看一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简洁的沟通。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成仔细自修的习惯。期中、期末考期间，我更从时间上保证