高中思想政治必修内容系列微课【必修部分：必修四第七课至第十二课（计10节微课）】_必修四 第八课 唯.pptxVIP

高中思想政治系列微课程·必修四《生活与哲学》主讲教师：宋兰兰（西安市第六中学）唯物辩证法的发展观 第八课微课适用对象：适合于高一、高二期末复习及高中文科生高考一轮学习。 系列微课程项目总顾问：陈海兰（西安市教科所政治教研员）系列微课程项目倡议人：邓正立（西安市浐灞第二中学）系列微课程项目参与主讲教师（排名不分先后）： 邓正立 西安市浐灞第二中学 李晨光 陕西省西安中学 成 雯 高新第三中学 赵思维 西安市第三十八中学 蔡 波 西安市航天城第一中学 张 倩 高新一中沣东中学 彭 瑶 西大附中浐灞中学 肖 婷 西安市西城中学 王倍倍 西安市第八十三中学 苏元平 西安市第八十三中学 梁晓花 西安市临潼区华清中学 刘一依 西安市浐灞第二中学 王 萌 西咸新区秦汉中学 谭 樊 西安市铁一中学 徐 昕 西安市第八中学 胡承裕 西安市第八十九中学 吕志荣 陕师大锦园中学 宋兰兰 西安市第六中学 张 强 西安市第二十六中学太乙分校 张灿灿 西安市长安区第七中学 系列微课程由西安市高中思想政治微课开发 团队教师制作 发展的普遍性与实质知识点一 1.发展具有普遍性自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。每个人的知识积累都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程、对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。考点整合 2.发展的实质　　发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。符合客观规律具有强大生命力具有远大前途 新事物旧事物违背事物发展的客观规律、必然趋势日趋灭亡的事物考点整合用发展的观点看问题，与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 发展的前进性与曲折性知识点二 考点整合???新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物；具有旧事物无可比拟的优越性。新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。1.前途是光明的 新事物必然战胜旧事物，事物发展的前途是光明的。 方法论：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。 考点整合2.道路是曲折的要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程旧事物人们对新事物的认识有一个过程事物发展的道路是曲折的比较强大，顽强抵抗和极力扼杀新事物 方法论：要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 发展的量变与质变状态知识点三 考点整合1.何为量变、质变？发展的状态量变质变量变是事物在数量上的增减和场所变更，是渐进的、不显著的变化。(呈现状态：统一、相持、平衡、静止等) 质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，一种显著的、根本的变化。 (呈现状态：统一物的分解、平衡和静止的破坏等)二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。 考点整合2.量变和质变的辩证关系量变是质变的必要准备。事物的发展总是从量变开始的，没有量变作准备，就不会有质变发生。质变是量变的必然结果。量变达到一定程度必然引起质变，事物的发展是通过质变来实现的。量变和质变的辩证关系（1）（2）（3）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新的质的基础上开始新的量变如此往复，不断前进。 考点整合注意：量变引起质变的两种情形：构成事物的成分在结构和排列次序上的变化 （事物在总体数量上不变）事物在数量上的增减（事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化） 运动是宇宙中一切事物、现象的变化和过程，是物质的固有属性和存在方式。变化是事物数量的增减、状态或性质的改变；发展是上升的、前进的、进步的变化，揭示运动变化的趋向性。易错明辨1．运动、变化就是发展。 ( ) ×联系区别 易错明辨2．新出现的事物就