四年级年级组长工作总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级年级组长工作总结 四年级年级组长工作总结 第一篇 时光消逝，一个紧急、充实、有序的学年又即将结束。在这个学期中，我们四年级数学组的3位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据学校教学计划和数学教研组的计划仔细制定本年级数学备课组的工作内容，主动开展本年级组的数学教研活动。   本学期我们备课组在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中表达新理念，注重情感、看法、价值观的培育;如何激发学生学数学用数学个兴趣;如何引导学生发觉问题、探究猜测、分析问题解决问题;如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习，我们发挥集体智慧，群策群力，主动探究。较好地完成了初一级的数学教学任取得了较好的成果。现将我们一学期的工作总结如下：  一、深入学习新课程标准，钻研新教材  隔周的周五上午第三节是我们备课组的活动时间，我们3个老师都没有教过四年级的新教材，所以在集体备课时间，我们学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会;发辉集体的智慧，进行集体备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、互相促进、共同进步的目的。  二、主动开展教研活动  本学期我们组每位老师都主动听好随堂课，我们结合学习新课程标准，主动开展课堂教学的研讨工作。根据我们备课组的工作计划，结合本学期学校的师慧杯课堂教学竞赛，我们备课组结合每个人讲授的内容进行了多次的集体备课、说课，教研组长也几次参与我们组的研讨与沟通、给我们提出了切实可行的建议，通过大家的群策群力，由我进行了《植树问题》的主讲，在课上充分挖掘学生的潜力，让学生结成学习小组一起探究、实践，总结出植树问题的解决方法。本节课的教学环节清楚符合了新课标的要求，得到了老师们的认可，要说这是一节比较胜利的话，那也是备课组的集体的智慧。本学期备课组共计活动6次，每次的活动内容都有中心发言人，针对自己在教学中的问题与困惑，一起研讨。每人参与数学的听评课共7节，组内的老师都能按时听课，仔细做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高，老师之间相互学习、取长补短的听课活动，提高了老师们教学能力。  三、做好单元测验  每单元学习结束，我们备课组的老师一起商议?进行单元测验的时间，统一评分标准，统一测验时间，一起阅卷，并利用集体活动时间，结合本班的学生进行测后总结分析，找到学生出错问题多的问题，提出在教学上需要改良的地方，最终由我做出单元试卷分析。 四年级年级组长工作总结 第二篇 一、指导思想  本学期，我们四年级语文备课组在学校的领导下，依据我校语文教研组工作计划，全体成员能仔细学习教育教学理论，讨论教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：  二、主要工作  1.学习新课课程理念，转变教师的教育观念。  由于我们正处于课程改革的浪潮中，所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识，但假如没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。我们清晰地意识到理论学习的重要性，因此本学期继续加强教育教学的理论学习。用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重敬重学生的需要，培育学生的自学能力。  2.继续开展集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。 本学期备课组成员能主动参与每周二下午的教研活动，，活动中人人能集思广益，各抒己见，授课者课后仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。除了相互听课外，还利用市、省优质课竞赛这一有利时机，仔细听好每一节课，收益很大。  3.转变备课模式。充分发挥网络的功能，组织好本组老师写好备课、评课、写反思、后记的工作。  三、缺乏之处  1.老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。在校本研训的听课、评课的过程中，教师能够以读促讲的方式进行教学，但是在训练学生的口语表达方面做得还是不够。  2.教师的学习意识和反思能力还有许多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧需要努力。  3.老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。在校本研训的听课、评课的过程中，教师能够以读促讲的方式进行教学，但是在训练学生的口语表达方面做得还是不够。