一 热 爱 生 命(课件)-中职《语文 职业模块 财经、商贸及服务类》同步教学（同济大学出版社）.pptxVIP

第一单元;;;本单元表达与交流包括口语交际和写作。口语交际以应聘为主题。广义的应聘是指用人单位向求职者发出招聘要求，求职者根据自身的需要对用人单位的聘用要求进行回应的一种行为；狭义的应聘是指招聘面试时求职者和招聘者之间的语言交流。我们重点讨论狭义的应聘。本单元对应聘的训练通过案例以及对案例的点评引入学习，重点讲解了应聘的原则和方法，然后从生活或工作中的实际情况出发设计训练活动。写作以应聘书为讲解对象。应聘书是指求职者根据用人单位发布的招聘人员的广告、通知和其他有关信息，有目的地表达求职意向的信函。相对求职信而言，应聘书的求职目标比较明确，对用人单位的用人条件和相关要求心中有数，具有明显的针对性、强烈的自荐性和独特的个性。本单元对应聘书的讲解侧重于写作方法的指导，然后以精彩例文为大家示范，最后设计了练笔中心提高大家的写作能力。;本单元的语文综合实践活动主题是模拟应聘活动，帮助大家掌握应聘书的写法，提高文字表达能力，在实践中运用应聘原则和方法，掌握应聘技巧，运用所学专业知识进行模拟招聘，为就业或创业打好基础。;阅;认识生命的本质、生命的意义。; 领悟、品味哲理性语言。 ;;课文分析;（二）段落内容分析 第一段重点分析： 1.作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度日”说起？ 2.作者如何把“哲人”与自己对生活的不同理解和态度作比较。 3.“我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。”;; 第三段重点分析： 题目是“热爱生命”，为什么在文章的第三段作者要谈到死亡？ ;一、解释下列词语。 哲人： 惋惜： 躁动不安： 垂暮之年： 稍纵即逝： 浑然不觉： 二、品味下列语句，说出你的理解。 1.“我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。” 2.“生之本质在于死。” ;3.“剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。 三、作者在第一段使用了对比的写法，主要表现在哪些方面？ 四、读了这篇文章，你对生命有了怎样的理解？请写一篇小文章把你的体会表 达出来。