小学五年级语文上册牛郎织女(一) 教案.docx

授课 课题 牛郎织女（一） 课型 讲读课文 时间  2 课时 会认“恳、筛”等 9 个生字，会写“爹、嫂”等 14 个生字，会写“嫂子、床铺、照看”等词语。 教学 2.默读课文，把握课文内容，能复述故事。 目标 3.理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造幸福生活的道理。 教学 默读课文，把握课文内容，能复述故事。 重点 教学 理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造幸福生活的道理。 难点 第一课时 会认“恳、筛”等 9 个生字，会写“爹、嫂”等 14 个生字，会写“嫂子、 教学 床铺、照看”等词语。 目标 2.默读课文，把握课文内容，能复述故事。 教具 课件 准备 一、激情导入 教学设计 设计意图 导入 （ ）分钟 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，隐【设计意图：用生动形约中不难发现一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看 看，就会发现天河两边有两颗闪亮的星星，这两象的描述，激发学生学 颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就 习的兴趣和探究的欲 有关于牛郎和织女的动人传说。今天，我们来欣望。】赏一下吧。（板书：牛郎织女） 二、初读课文。（出示课件 3） 画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。 小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否【设计意图：调动学生 正确。 三、初步自学（出示课件 5）小组合作，探究思考： 牛郎和老牛是怎样相处的？ 牛郎和织女是怎样认识的？ 新课 根据学生的概括，梳理提纲（主要以牛郎 教学 为线索）： 自学积极性，进一步培养学生自学能力。】 【设计意图：用小组合作、探究的形式，能激发学生的积极性和探 究意识，提高参与度。】 （ ） 板书：身世凄苦——照看老牛——得牛相 分钟 助——认识织女 选读自己特别喜欢的部分。 在交流中进一步熟悉故事，为进一步感悟及复述做准备。 四、复述练习。 师：同学们，我们熟悉了这篇文章，了解了这个故事。谁能把这个故事复述出来？（出示课件 6） 复述时应注意：首先了解故事内容；复述时尽 量口语化；复述尽量简化描述，只把重要内容突出