老师课堂教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 老师课堂教学计划 老师课堂教学计划 第一篇 本学期我担任初二的数学教学，下面就针对具体状况做如下计划：  一、学生基本状况  两个班总体来看，成果在前面的基础上还有所提高。在学生所学学问的把握程度上，整个班级已经完成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的把握，成果较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应学问，学生在推理上的思维训练有所缺陷，对许多学生来说，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在代数上对于一些较简洁的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，依据以往的经验，学生在广泛的深入的理解基础上使学问在各个方面建立起有机的联系，是最不简单遗忘的，但如今的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。最令担忧的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习能力上，学生课外主动获取学问的能力有所进步，通过自己的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要继续努力使同学们在这个初中阶段这个最重要的一年：初二，还剩下一学期的时间里能更上一层楼。学生的规律推理、规律思维能力，计算能力需要得到加强，还要提高学生的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，本学期中，要抽出肯定的时间给学生讲讲有关新概念几何，用面积来证题的相关学问，提升学生素养；在学习看法上，绝大部分学生上课能全神贯注，主动的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课后作业，大部分学生能仔细完成，少数学生需要教师催促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂作业，学生完成的质量要打折扣，学生的自觉性教低，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题；学生的学习好习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动纠正〔考试、作业后〕错误的习惯，还需要加强，需要教师的催促才能做，陶行知说：教育就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。为了进一步提高学生的学习成果本学期务必完成自己的目标。  二、教材分析  本学期教学内容，共计四章，学问的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：  第十章：数的开方  本章主要学习二次根式的概念与四则混合运算，实数与数轴及其相关学问。这一章是学生初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问题出发，归纳出平方根与立方根的概念，进而展开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念，二次根式的化简与运算，实数的概念。要教学中要学生充分去商量与思索，归纳与总结，历经学问进展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻把握与运算的娴熟进行，对一些要常常运用到的化简要在课堂让就要让学生把握，不要寄期望于课外，否则会增加差生的人数。  第十一章：二次根式  二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念，会区分最简二次根式和同类二次根式。使学生把握二次根式的性质并会依据它们娴熟的化简二次根式和计算。重点是二次根式的化简与运算。关键是正确认识二次根式的概念与性质。难点是运用公式化简。  第四章：〔几何〕四边形  本章主要学习多边形的内角和以及特别四边形：平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的性质、判定，中心对称和中心对称图形的有关性质。重点是平形四边形的定义、性质和判定。难点是平行四边形与各种特别平行四边形的联系和区分及中心对称。  第五章：〔几何〕相似形  本章主要学习比例线段，平行线分线段成比例定理，相似三角形的定义、判定、性质以及相似三角形在证明、计算题中的应用。重点是相似三角形的判定定理与性质定理及平行线分线段成比例定理。难点是出现了分式，量也多了，改变的形式也许多。关键要在教学中留意类比及比例式变形的训练。  三、本期教学任务  通过本期的学习，在学问与技能上，学习实数；把握二次根式的计算或化简，初步理解四边形的定义、分类等，把握理解各种特别的四边形的性质、判定及其应用，培育数形结合的思想方法，把握比例线段、三角形相似的定义及其应用。通过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上应当要上一个台阶。在情感与看法上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，