音乐素养---CUPSONG_CUP SONG 杯子歌教学设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

音乐素养CUP SONG 教学设计 ---高陵区泾渭中学 王国幸 教学内容分析:?节奏是音乐构成的三大要素之一,?是音乐艺术表现的重要手段,同时节奏感是音乐能力的重要组成部分,要感受音乐、理解音乐,首先就要感受节奏,通过节奏引起身体共鸣,从而达到欣赏音乐、感受音乐的目的,所以对学生进行节奏训练,培养节奏感是十分必要的。教学目标： (一) 知识与技能:通过打击乐的学习，了解音乐表现的多样性，让学生对音乐的广度深度有更深厚的兴趣。通过用杯子打节奏的训练让学生增加对节奏学习的兴趣。通过体验不同形式的节奏训练,培养学生自主与合作的学习能力。 (二) 过程与方法:通过练习，小组合作的方式，提升团结协作能力。（三）情感态度与价值观:通过打击乐的学习，了解音乐表现的多样性，让学生对音乐的广度深度有更深厚的兴趣。 教学重点:靠握节奏的速度与变化。教学难点:能够熟练随音乐用杯子打节奏。教学准备:纸杯子教学过程： 一、导入看图听节奏四种打击乐的欣赏： 水鼓（鼓面有水，敲击鼓面水花四溅） 架子鼓 （日常经常见到） 马林巴（不多见，苹果手机经典的铃声所用，因为它的声音是最容易记住的声音） 手鼓（让人印象最深，丽江随处可见） 引导学生感受奥运会现场的氛围，回忆现场中间休息会有一个固定的节奏： X X| XX X| XX XX| X X| 我 是 王老 师，你是某某 你好。 二、：播放《稻香》》中的杯子歌部分,让学生了解杯子歌。播放关于用杯子打节奏的视频 1、 基本学习步骤： 观摩、 分解、镜面、练习、 速度、 音乐 2、分解动作开始部分先观摩3、第一部分先学口诀是“一 二 三 四 五 六 七 空”并做出示范4、让学生自由练习5、第二部分加速并做出示范6、让学生自由练习7、分组检查拍打情况8、请两位同学上台拍打9、分别从慢速度到快速的进行拍打 10、播放音乐跟着打节奏三、拓展部分 任意一首4/4歌曲，用杯子进行节奏训练 （秘密：王老师自己录的一首歌） 总结部分 所学知识回顾，音乐的魅力无止境，节奏所带来的震撼。 打击乐的范围：只要能够打出声响的东西都可以称之为“打击乐”。 板 书 基本学习步骤： 观摩、 分解、镜面、练习、 速度、 音乐 打击乐的范围：只要能够打出声响的东西都可以称之为“打击乐” 五、课后作业 小组PK 看哪一组最整齐最准确 自己找喜欢的歌曲用杯子进行节奏训练 学生自己创编节奏型