高中思想政治必修内容系列微课【必修部分：必修一第一课至第五课（计9节微课）】_必修一第一课 神奇的货.pptxVIP

高中思想政治系列微课程·必修一《经济生活》主讲教师： 成雯 高新第三中学揭开货币的神秘面纱 第一课神奇的货币微课适用对象：适合于高一、高二期末复习及高中文科生高考一轮学习。 系列微课程项目总顾问：陈海兰（西安市教科所政治教研员）系列微课程项目倡议人：邓正立（西安市浐灞第二中学）系列微课程项目参与主讲教师（排名不分先后）： 邓正立 西安市浐灞第二中学 李晨光 陕西省西安中学 成 雯 高新第三中学 赵思维 西安市第三十八中学 蔡 波 西安市航天城第一中学 张 倩 高新一中沣东中学 彭 瑶 西大附中浐灞中学 肖 婷 西安市西城中学 王倍倍 西安市第八十三中学 苏元平 西安市第八十三中学 梁晓花 西安市临潼区华清中学 刘一依 西安市浐灞第二中学 王 萌 西咸新区秦汉中学 谭 樊 西安市铁一中学 徐 昕 西安市第八中学 胡承裕 西安市第八十九中学 吕志荣 陕师大锦园中学 宋兰兰 西安市第六中学 张 强 西安市第二十六中学太乙分校 张灿灿 西安市长安区第七中学 系列微课程由西安市高中思想政治微课开发 团队教师制作 揭开货币的神秘面纱一 商品含义用于交换的劳动产品物 品劳动产品商品1.商品的含义 1定义法：一是劳动产品，二是用于交换，两者缺一不可。23判断商品的方法属性法：同时具有使用价值和价值两种基本属性领域法：虽是劳动产品，但离开了流通领域就不再是商品 货币本质一般等价物等价物一般等价物货币2.货币的本质 （1）货币的基本职能： A 价值尺度 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 （只需要观念上的货币） 关键词：标价、价格 B 流通手段 含义：货币充当商品交换媒介的职能 必须用现实货币（一手交钱一手交货）3.货币的职能 （2）货币的其他职能 ①贮藏手段：足值的金属货币（如金银条块等） ②支付手段：随着商品赊帐买卖的产生而出现的，可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等 ③世界货币：在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，常见货币有美元、欧元等。 4.纸币（1）纸币的含义： 由国家（或某些地区）发行并强制使用的 （2）纸币的产生过程金银条块 (足值）足值的铸币不足值的铸币纸币 （3）纸币相对于金属货币的优越性有哪些？ 与金属货币相比，纸币制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通磨损。 必须以流通中实际所需要的货币量为限度。流通中所需要货币量=商品价格总额货币流通速度=待售商品数量×商品价格水平货币流通次数5.货币的供应量 通货膨胀：指经济活动中出现的全面、持续的物价上涨的现象。(总供给＜总需求)通货紧缩：指经济活动中出现的物价全面、持续的下跌的现象，通常伴随着经济衰退出现。（总供给＞总需求）　　总之，通货膨胀和通货紧缩都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取切实有效的措施。6.通货膨胀与通货紧缩 感 谢 聆 听！主讲教师：成雯（ 高新第三中学 ）