美丽大自然教学设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美丽大自然教学设计 秀丽大自然教学设计 第一篇 教学目标  认知目标——让学生充分理解“画图〞软件中的绘画工具。  技能目标——进一步把握“刷子〞工具。学会利用“喷枪〞“颜色填充〞工具画图  情感目标——培育学生用计算机进行画画的兴趣，提高绘画能力。渗透美育教育。  教材分析  《描绘秀丽的大自然》是四川少年儿童出版社出版的《信息技术》〔小学三年级下〕中第5课的教学内容。本课让学生学会使用“喷枪〞、“颜色填充〞工具，并要求学生接合前几课学过的工具，绘制出一幅美丽的图画来。  该课第一部分是学会两种小树的画法，重点①是画树的顺序，②是工具的应用。其中工具的应用主要是讲“喷枪〞和“颜色填充〞工具。第二部分是学会画草和花，这一部分是让学生进一步学习前面学习过的“刷子〞工具。第三部分是学会画太阳、云彩和山水，这部分是综合刚学过的工具来画一幅完好的画来  学情分析  通过前几节课的学习，学生已对画图软件有了肯定的认识：画图软件中的16种工具以学会了4种，本课的学习对学生来说是又学会了2种工具。教学时可采纳边讲边练的方法，鼓舞学生大胆进行尝试操作。把学习的主动权交给学生，让学生学会观看现象、发觉规律，培育学生的独立性和分析问题、解决问题的能力。  教学重点与难点：“喷枪〞和“颜色填充〞工具的使用方法。  教学预备：  1、计算机、网络及辅助教学软件。  2、范图。  教学程序  一、新课导入  出示以下图形。  提问：同学们知道图1是怎么画的吗？  请同学们尝试用画图软件中的工具将这些图形画出来。  学生尝试练习，教师巡察。  二、新课  要点：  ①如何选择“刷子〞工具大小和样式。  ②“喷枪〞工具色点大小、疏密的应用。  ③在使用“颜色填充〞工具时会出现的问题。  讲解并描述：为了使同学们的画更美，今日我们要学习一些基本图形的画法。  提问：请同学们想一想画〔图1〕的树干和树叶用工具箱中的那几种工具画好？  学生回答：  讲解并描述：画树干用不同样子和宽窄的“刷子〞工具画出。树叶可以用不同疏密色点的“喷枪〞喷出。“喷枪〞工具的色点大小、疏密是在工具栏下面的选择窗口中选择。色点越大“喷枪〞喷出的色点越稀疏。要到达色点又大又密的效果可以在一个地方多喷几次。果实可用大小不同的“刷子〞点出来，也可以用“椭圆〞工具。  (教师在讲解并描述的同时进行演示)  学生尝试练习，同时要求学生练习完图1后，参照本课图5-3中所标示的顺序试一试，教师巡察。  教师单独出示图2  讲解并描述：“颜色填充〞工具只能够对完全封闭的区域进行填色。  (教师在讲解并描述的同时进行演示)  提问：那么没完全封闭的区域进行了填色会是怎么样呢？这种状况又如何复原到填充之前的样子呢？  学生尝试练习，找出答案。  教师评点：  教师出示图3、图4  请同学们利用刚学过的工具自己动手上机试一试。  学生尝试练习，教师巡察。  讲解并描述：画小草的叶，可以用不同样子、不同宽窄的“刷子〞来画，花瓣用大圆点“刷子〞点出，也可以用较窄的“刷子〞画花瓣，或用小椭圆小花瓣。  提问：同学们想一想云彩和远山的倒影应当怎么画？  同学们回答：  三、稳固练习  让学生自自己选择练习课后“画一画〞1、2的内容。  四、小结  教师讲评学生的练习状况，依据具体状况可以展示部分学生的优秀作品。 秀丽大自然教学设计 第二篇 活动目标：  1、了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。  2、会和同伴合作，用自己喜爱的方式表现出对秀丽的大自然的感受。  3、培育幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。  4、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。  5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。  活动预备：  教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等  学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等  活动过程：  1、请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖?觉得味道怎样?  2、课件展示大自然景色，让幼儿观赏，从中找一找更丰富的色彩。  3、观赏二段音乐