唐诗五首钱塘湖春行课件统编版语文八年级上册.pptx

同学们！俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。杭州西湖是公认的天下名胜。那西湖风光究竟有多美，大家想不想知道啊？今天，就让我们追随唐朝大诗人白居易的足迹，去做一次超越时空的西湖之旅吧！新课导入 钱塘湖春行白居易 学会有感情有节奏地朗读诗歌。了解诗歌情景交融的特点；培养赏读诗歌的能力。了解古代诗歌所表达的思想感情。学习目标 长庆三年或四年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，观看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对西湖春天的赞美和热爱之情。写作背景 作者简介白居易（772-846），字乐天，晚年又号香山居士，唐代大诗人。有“诗魔”之称。著有《白氏长庆集》，代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。 诗歌朗读诗词原文钱塘湖春行孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。jiǎ yīngzhuó 疏通诗意孤山：在西湖的里、外湖之间，与其他山不相接连，称孤山。贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。初：刚刚。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。译文：从孤山寺的北面到贾公亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。 疏通诗意早莺：初春时早来的黄鹂。暖树：向阳的树。新燕：刚从南方飞回来的燕子。啄：衔取。燕子衔泥筑巢。几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。译文：几只早出的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上栖息，不知是哪家新来的燕子，正忙着衔泥筑巢。 疏通诗意乱花：纷繁的花。迷人眼：使人眼花缭乱。才：刚，仅。没（mò）：遮没，盖没。乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。译文：纷繁的花朵渐渐开放，会使人眼花缭乱，芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。 疏通诗意行不足：观赏不够。阴：同“荫”，指树荫。白沙堤：指西湖白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔。最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。译文：（我）最喜爱西湖东边的美景，总是观赏不够，杨柳成排，绿荫中穿过西湖的白堤。 诗歌赏析1.本诗题目为《钱塘湖春行》，试着在诗中找一找“春行”的“行（游）踪”。孤山寺北贾亭西湖东白沙堤 诗歌赏析2.这首诗写的是什么时候的景象，从哪些地方可以 看出来？作者是如何描写的？早春景象 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。远景仰视俯视远景近景 诗歌赏析3.用自己的语言描述首联的画面？从孤山寺以北、贾公亭以西放眼望去，春水新涨，湖面刚与堤平，天空上卷舒起重重叠叠的和湖面上荡漾的波澜连成一片。 诗歌赏析4.诗歌颔联描写很是生动活泼，赏析颔联“争”“啄”两个字的妙处。“争”是争相的意思，“啄”是衔取的意思。这两个动词，描绘出一幅莺争暖树，燕啄春泥的动态场景图，生动地展现了初春的蓬勃生机，表现了诗人对初春的喜爱之情。 诗歌赏析4.诗歌颔联描写很是生动活泼，赏析颔联“争”“啄”两个字的妙处。“争”字运用拟人的修辞手法，生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹场景，又写出春光给自然带来的活力。“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了，使得全诗洋溢着春的活力与生机。 诗歌赏析5.用自己的语言描述颔联的画面？几只早来的黄莺争先恐后地飞到枝头，不知哪家新来的燕子正啄泥衔草，营建新巢。 诗歌赏析6.“谁家”改为“数家”，似与“几处”对仗更工整，效果更佳，你认为呢？“数家”比“谁家”更工整，但不如“谁家”有韵味，“谁家 似问非问，技巧俏皮，使诗歌更有情韵，更彰显了诗人对早春钱塘湖景色的喜爱之情。 诗歌赏析7.请从炼字的角度赏析颈联。“乱”：①“乱”是“纷乱”的意思，写出了花的繁多；②形象地描绘出春花初放，欣欣向荣的景象；③突出春的妩媚动人；④表达诗人对早春之景的热爱和赞美之情“浅”：①“浅”是“浅浅”的意思，写出了草的柔嫩；②生动地描绘出小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春的生机盎然③表达诗人对早春之景的热爱和赞美之情。。“渐欲”化静为动，和“才能”写出了花草欣欣向荣的趋势，突出了乱花和浅草的勃勃生机。 诗歌赏析8.尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？尾联交代春游的终点，直抒胸臆，写出对湖东一带景色的迷恋、喜爱之情。“行不足”是因为看不够，表现了诗人的喜爱与不舍之情，从中可以感受到钱塘湖春景的美不胜收。 尾联中的“爱”字最能体现这种情感。 板书设计钱塘湖春行湖上春光：水平云低 湖边景色春光明媚由衷喜爱最爱湖东：绿杨阴里白沙堤莺争暖树、燕啄春泥乱花迷眼、浅草