动物体的结构层次课件人教版生物七年级上册.pptx

第二单元 第二章 第2节动物体的结构层次人教版 生物（初中）（七年级上）知识回顾细胞生长 ——细胞分裂 ——细胞分化 ——肝细胞神经元细胞血细胞心肌细胞一、细胞分化形成组织分裂上皮细胞肌肉细胞分化受精卵神经细胞血细胞 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。肌肉组织上皮组织结缔组织神经组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。分布在体表和管腔内或腺体表面分布:1.上皮组织功能:保护、分泌等肌细胞肌细胞2.肌肉组织类型:骨骼肌平滑肌心肌骨骼上分布:心脏壁上胃肠等器官管壁收缩、舒张收缩、舒张功能:收缩、舒张神经细胞3.神经组织分布:分布在神经系统产生和传导兴奋功能:致密结缔组织疏松结缔组织软骨组织全身血液循环系统4.结缔组织骨骼、血液、脂肪等都属于结缔组织功能:支持、连结、保护、营养等?上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织结构特点细胞形态结构统一，细胞排列紧密，细胞间质极少。细胞排列疏松，细胞间质的量和成分都很丰富细胞种类单一，细胞间质较少由神经元构成分布体表及各管腔壁的内表面，构成腺体分布广泛心脏、胃、肠、骨骼肌分布广泛，在脑、脊髓、感觉器官、神经和皮肤等处较丰富功能保护、分泌连接、支持、保护、营养和运输能收缩、舒张产生运动接受刺激，产生兴奋，传导兴奋实 验观察人体的基本组织观察人体基本组织的切片，识别人体的四种基本组织。目的要求材料用具人体的四种基本组织的永久切片，显微镜。方法步骤用显微镜分别观察四种基本组织的切片。对照课本上的插图，辨认四种基本组织。观察分析下列四片玻片标本分别属于人体的哪种组织？请说出判断依据。ABCD汇报交流编号判断依据（结构特点）组织名称A _____组织B _____组织C _____组织D _____组织细胞排列紧密，细胞间质少上皮肌肉细胞较细长结缔细胞间隙大、间质多神经细胞形态不规则，有突起 想一想 如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤只是一种组织呢，还是含有多种组织？上皮______组织保护皮肤划破_____作用神经感受刺激推测感到疼______组织结缔流血血液______组织器官不是结论：皮肤_____组织，而是______。二、组织构成器官上皮组织肌肉组织 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。三、器官构成系统口腔唾液腺咽食道肝脏胃胰腺小肠大肠能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成了系统。肛门消化系统课堂小结由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构单位。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序结合。器官许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成结构单位。组织系统动物体或人体动物体或人体体结构和功能的基本单位细胞分裂分化课堂小结动物体的结构层次从微观到宏观：系统人体细胞组织器官生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织课堂检测连一连：下列左边的器官分别是由右边哪一类主要组织构成呢？请用连线连接起来。心脏 上皮组织唾液腺 肌肉组织股骨 神经组织大脑 结缔组织器官由2~4种基本组织构成，但常以某种组织为主。课堂检测C1.人的心脏属于（ ） A.细胞B.组织C.器官D.系统D2.下列各种结构中，属于器官的是（ ）A.汗腺B.血液C.小肠绒毛D.胃B3.血液属于（ ） A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织课堂检测4.人体八大系统中，能够调节控制人体各项生命活动的系统是（ ?）?A.神经系统?????B.循环系统??C.呼吸系统???D.运动系统AC5.动物和人体生长发育的起点是( )A.卵细胞 B.体细胞 C.受精卵 D.精子课堂检测6.以下是几种关于人体的基本结构层次的表示方法,其中 正确的是( ) A.组织→细胞→器官→系统→人体 B.细胞→器官→组织→人体→系统 C.细胞→组织→器官→系统→人体 D.器官→组织→细胞→系统→人体C