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数学教师教学工作总结 15 篇 数学教师教学工作总结 1 时间过的真快，不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担任的是五（4） 班的数学教学工作。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己， 虚心向有经验的老师学习，在刘主任的身上我学到了把教材内容与生活实际紧密 联系的教学经验，在李丽老师的身上我学到了灵活的教学方法，在陈彩宽教导的 身上我学到了严谨的课堂教学语言，在莫壮宏老师的身上我学到了丰富的课堂评 价……我常常向科组的其他老师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢 兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了使今后的工作取得更 大的进步，现对本学期教学工作做以下总结 ： 一、以课堂教学为核心，落实教育目标。 1、备课。学期初，钻研了 《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内 容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在 整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。 在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程；充分理解课后习题的作用， 设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、 动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、 讨论，从中掌握知识，培养能力。紧接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目， 巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方 法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或者第二天复习， 以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合我们班学生遗忘快、不会复习的特 点。 （3）努力构建知识网络。基本做到一小节一整理，形成每节知识串；每单 元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄” 变 “厚”，再变 “薄”的过程，既形成了系统的知识网，又学到了好的学习方法， 容易产生学习迁移，给学生的创新、实践都提供了可能。 3、作业的布置与批改 因为每一位学生之间都存在着一定的水平差异，所以，布置作业时，要做到 因材施教，分层次要求。根据每一位学生的特点选择一些具有针对性的练习让学 生完成。批改作业时，针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订 正共性问题，分析练习产生错误的原因，鼓励学生独立作业的习惯。 4、注重对后进生的辅导。 首先我把真诚的爱给予后进生、寻找出每个后进生学习毛病所在，做到从思 想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不过于简单，用自己 对差生的一处真诚的爱心，叩响他们的心灵之门。其次我努力让自己发现他们的 “闪光点”，比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯 定、奖励；课外积极辅导、跟踪，多与学生的家长联系，有利于为他们创设一个 健康良好的环境。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法 慢速度学习；注重他们的学习过程。逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习 自信心，对学生的回答采取 “扬弃”的态度，使学生敢于回答问题，乐于思考； 必要时实行一对一的辅导。 二、教研教改方面。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名 教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。我认为现在对于 课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与班级的实际，拓展 学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作的过程中， 我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提 高自己的教育教学水平及班级管理水平。在校内，我积极参加每一次的教研活动， 虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结， 不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水 平。 总而言之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取 得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，本人将在今后的教学工作中，吸取别人 的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 数学教师教学工作总结 2 回顾一学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下 ,在高二数学组全体教 师的团结协作和奋力拼搏下,圆满完成了各项任务,达到了预期的目的.有成功的 喜悦，也有不足的遗憾。下面就本学期的工作总结如下： 一 加强集体备课 优化课堂