部编版语文四年级上册第12课《盘古开天地》精美课件.pptx

盘古开天地;;01;1.认识“劈、缓”等8个生字，会写“睁、翻”等14个字，会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，能用自己的话说说盘古开天地的过程。;猜一猜;猜一猜;八仙过海、嫦娥奔月、牛郎织女 精卫填海、愚公移山、女娲补天 开天辟地、夸父逐日、大禹治水;盘古是谁？ 他为什么要开天地？ 他是怎样开天地的？ 结果怎样？ ……;02;思考： 盘古为什么要开天地？ 盘古是怎样开天地的？ 盘古开天地的结果是怎样的？;宇宙;（1）;宇宙混沌，盘古沉睡;很久很久以前……有一天……天和地分开后……盘古倒下以后……;03;自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。;劈开 重而浊 隆隆 四肢 躯干 血液 一丈 缓缓 睁眼 翻身 斧头 撑起 黑乎乎 上升 滋润;;通过形近字比较识记;写一写;1.抄写本课生字和词语。 2.完成《分层作业》同步练习。;宇宙混沌，盘古沉睡;学好语文，快乐成长！;盘古开天地;1.通过有感情地朗读课文,体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。 2.能边读边想象画面，了解神话故事想象神奇的特点。;;01;上节课同学们了解了《盘古开天地》的主要内容。谁来给大家讲讲这个故事？讲故事的时候，可以适当加上自己的想象哟！;默读第1～4自然段，画出你认为神奇的语句，一边读，一边想象画面。; ①他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。; ②巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。; 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。;清：纯净透明，没有混杂的东西。; 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。; ③天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。;一年过去了，天升高365丈，地???？盘古呢？十年过去了，天升高3650丈，地呢？盘古呢？一百年过去了，天升高36500丈，地呢？盘古呢？盘古的身体能这样变化，真是太神奇了！这时的盘古，给你的印象是怎样的？;有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。; 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。; 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。;天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。 天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。 ;盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。;师：一百年过去了—— 生：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 师：一千年过去了—— 生：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 师：一万八千年过去了—— 生：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。; 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… ;他呼出的气息——;他的______________变成了______________。; 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体，创造了美丽的宇宙。;02;盘古沉睡;很久很久以前，天和地还没有分开，…… 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。…… 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地， 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。…… 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。…… 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 ; 同学们，今天我们通过学习