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2 0 2 3年 《正弦定理》教案
2 02 3年 《正弦定理 》教 案 1
一、教材分析
“解三角形 ”既是高中数学的基本 内容， 有较强的应用性，在这次课程改
革 中，被保 留下来 ，并独立成为一章 。这部分 内容从知识体系上看 ，应属于三角
函数这一章，从研究方法上看 ，也可 以归属于 向量应用 的一方面 。从某种意义讲,
这部分 内容是用代数方法解决几何 问题 的典型 内容之一 。而 本 课 “正弦定理 ”，
作为单元 的起始课 ，是在学生 已有 的三角函数及 向量知识 的基础上 ，通过对三角
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