部编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》精美课件.pptx

王维;;;导入新课，解读诗题;;初读古诗，感知大意;;;;再读古诗，想象诗境;;;;;;;走近作者，体会诗情;;;;;;;;;;“枫桥”是地点。“枫”是季节，即秋季。;;;;上部的“秋”要写紧凑，下部的“心”写扁平，注意“心”三点的位置。;月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 ;;品读古诗，边读边想象画面。思考： 诗中描写了哪些景物？ 诗人看到了什么？听到了什么？感受到了什么？;;想象：诗人看到了什么？听到了什么？感受到了什么？;;;;张继 湖北襄阳人;月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。;《枫桥夜泊》和《山居秋暝》有哪些相同点和不同点呢？;所见：月落 江枫 渔火 所闻：乌啼 钟声 ;纳兰;;;;;;;;北京;;;;;;;;;;;古诗词三首;亲爱的同学们: 大家好，我是你们的学习小伙伴。 大自然中有各种各样的美景，本单元我们将跟随不同的作者走进大自然，去感受景物的情趣，品味其中的动态美与静态美。;初步体会课文中的静态描写和动态描写。 学习描写景物的变化。;;任务： 跟着古人去赏景;第一课时;王维，唐代诗人、画家，字摩诘。其作品以山水诗最为后世所称。官至尚书右丞，故世称“王右丞”。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。有“诗佛”之称。传世有《王右丞集》。; 张继，字懿孙，湖北襄州(今湖北襄阳)人，唐代诗人，他的诗爽朗激越，不事雕琢。对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。;纳兰性德，字容若。纳兰明珠长子。清朝词人。清词三大家之一。有《纳兰词》《通志堂集》等流传。纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。;孙;;;;;赏山居秋景; 朗读《山居秋暝》，读准字音，读通句子，读准节奏。; 指山中居所;;;;;;;空山新雨后，天气晚来秋。; 朗读颔联和颈联，边读边想象：如果你身处其中，会听到什么、看到什么？;明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。; 先看下面的资料，然后品读尾联，想一想：此时诗人心中生出了怎样的情感呢？;随意春芳歇，???孙自可留。;山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。;古诗词三首;赏客船夜景; 朗读《枫桥夜泊》，读准字音，读通句子，读准节奏。;夜晚将船停泊在枫桥边;;;用自己的话说一说诗句的意思。; 此时，姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声传入客船。; 边读边想象：这首诗写在什么时间？诗人看到了什么，听到了什么，感受到了什么？;;;; 你觉得诗中的哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感？;枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。;赏边塞雪景;《长相思》和前两首诗形式上有什么不同？; 朗读《长相思》，做到读准字音，读通词句。; 默读《长相思》，结合注释和插图，疏通词的大意，小组内交流不理解的地方。;翻过一座又一座山，涉过一条又一条河; 将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷都亮着灯。; 风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，诗人被风雪交加的声音吵醒，不禁思念起故乡来。因为故乡那么温暖、宁静、祥和，哪有这样的寒风朔雪之声。; 边读上阕边想象“山一程，水一程”的画面，说说从跋涉过程中你体会到什么。; 从北京到山海关，即使在高速公路上开车行驶，也需要三个多小时。; 讨论交流：词人“身”在何处？为什么强调“身”？; 结合书中的插图，边读“夜深千帐灯”，边想象画面，你体会到了什么？; 边读下阕边想象“风一更，雪一更”的画面，说说你仿佛看到了怎样的风和怎样的雪，体会到了什么。;思乡;长相思 [清]纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。;眼观世界;练一练;二、选择。