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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 19 页 一年级语文教学工作总结 一年级语文教学工作总结 在这学期 在这学期的教学过程，我尽量做到坚持以新课程的标准实施 教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利 用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思 维和语言的养料，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 小学一年级语文教学工作总结(1)： 时间毫不停息地走着，我担任一年级(5)班的班主任以及本班 的语文 的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学 期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自 我，努力使自我不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自我的 教学工作如下: 本学期， 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学 校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获 得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情 感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展，为学 生的终身学习奠定良好的基础。一、自身素质的提高 1、进取学习教育教学理论。 参加 参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教 育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理 念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创 念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创 新 新本事为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学本事。 2、虚心请教 利用各种 利用各种机会不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持每 一天听年级组长周教师的课，以便尽快掌握一年级的新的教育教 学的方法，把握好课堂教学的重难点。自我遇到不够明白的地方 虚心向组内教师请教。平时作业的布置都向组内教师请教，得到 了组内教师的好评。 3、充分 3、充分利用各种资源，上好每一节课: 充分利用资源，为自我上课作好准备。同时，我经常上网寻 找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文 等，与年级教师共享，从而不断为自我的教学水平“充电”。 二、具体教学工作 (一)打好汉语拼音知识的基础 汉语拼音知识既 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重 点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好 地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们学习教 学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学 前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓 励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，经 过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学 生家长与学生一齐，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读 生家长与学生一齐，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读 拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。 (二)抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写 一手好字，所谓“字如 一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在 平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要让 学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书、 给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生 学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求 学生。异常是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿 势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的 提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好 字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常 提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” (三)培养学生的朗读 我自 我自我是很喜欢读书的人，所以我期望我的学生在朗读方面 有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也能够有 首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读 首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我 经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教 读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅 读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的 读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的 感受出来。 感受出来。第三，注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性 较强，所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字 音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示 范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的 欢乐，使我的课堂丰富而生动。 学过的拼音，自我读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了拼夜儿歌》，鼓励 学过的拼音，自我读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了拼 夜儿歌》，鼓励学生利用 音，一举两得。在此基 音，一举两得。在此基础上，我们每一