大班语言教案夏天教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班语言教案夏天教案 大班语言教案夏天教案 第一篇 大班语言优秀教案及教学反思《电视广告》  ●活动目标：  1、初步发觉广告语的艺术特点。  2、尝试学说、学编广告语，提高口语表达能力。  ●活动预备：  一、物质预备：  1、录制3-4个与幼儿生活有关的、语言规范的电视广告。  2、用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机  3、各类小物品若干，如食物、生活用品、学具、玩具等等  二、学问预备：  课前引导幼儿去关注广告  ●活动过程：  一、以“宝宝金水〞的广告语导入活动，引起幼儿对广告活动的兴趣。  1、师模仿电视中宝宝金水的广告。  2、引导幼儿回忆、学说自己熟识且喜爱的广告语。  (1)那你们还会说一些广告语吗?谁来学一学?  (2)这些广告都是从哪里学的?(电视)  二、了解广告语特点  (一)引导幼儿观赏电视广告，初步了解广告语特点  1、第一次播放4个与幼儿生活有关的电视广告，初步感知广告内容。  (1)提问：这是给什么做的广告?你们是怎么知道的?  (2)教师总结：广告里的话都清晰地告知我们产品的名字是什么。  2、第二次播放电视广告，学说广告语，进一步感知广告内容。  (1)提问：广告里还说了些什么?谁来学一学?(幼儿学说广告语)  (2)提问：这些话是在告知我们产品的什么?(产品的优点、好处)  (3)教师总结：广告的话不仅告知了我们产品的名字，还告知我们产品的优点和好处。  (二)启发幼儿思索并引导幼儿发觉广告语的特点1、启发幼儿思索：广告里的话和我们平常说的话有什么不一样呢?  2、通过与故事讲解并描述比较，引导幼儿发觉广告语的特点。  (1)为什么小朋友记一个故事要用好几天的时间，可记广告里的话就特别快，听几遍就记下来了呢?  (2)师总结：广告里的话和我们平常说的话确实不一样，广告里的话特别简短、顺口，小朋友一听就能明白，简单记住。虽然广告里的话特别简短，但却能把产品的名字、优点都说全。  三、创编广告语  (一)观看老师分发的货物，激发幼儿创编广告的欲望。  1、师：老师预备开一个百货公司，请大家一起来看看有些什么?  2、幼儿自由观看各种货物，自由交谈。  3、师：我想请你们帮助老师给这些货物做个广告，让我的百货公司生意兴盛发达，好不好?  (二)尝试广告语的`创编。  1、幼儿自由想象进行创编，师提示幼儿先认真想一下货物的特点、用处再进行创编活动。(广告语要简短、要围绕中心)  2、请3～4位能力较强幼儿上前示范做广告，提示其他幼儿仔细倾听。  3、师幼共同评价：你觉得刚刚小朋友做的广告好吗?好在哪里?  (三)以游戏“娃娃广告公司〞，提升幼儿参与广告创编活动的主动性。  1、将幼儿分成六组，每一组小朋友在各自的“电视机〞里轮番表演，一个小朋友表演时其它几位小朋友观看。  2、每组评选出1-2个最正确广告创编者，推举到全班表演。  请幼儿拿着货物在“电视机〞里做广告，老师检验广告的成效：假如听了这个广告，你就想去买这种货物的幼儿就举手，人越多就表示广告做的胜利，提高幼儿参与广告创编活动的兴趣。  ●活动延长：  结合角色游戏，体验广告胜利后的开心心情。  玩法：老师扮演营业员，幼儿来买东西，但必需说出1～2个自己想买的理由才可买到相应的物品，体验广告胜利后的开心心情。  教学反思：  幼儿将熟识的生活、身边广告予以创编，富有肯定挑战性，挑战了幼儿语言组织能力、思维整理能力、爱朋友爱园的情感，也从而了解了广告的特点。由于幼儿接触广告的机会多，在整个教学过程中，幼儿基本把握教学内容。部分幼儿没有做好活动预备，还未能刻意想出广告，而是从众心态，课后还可以活动延长。 大班语言教案夏天教案 第二篇 活动目标  观赏儿童化的散文诗，培育幼儿对文学的兴趣和爱好。  通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。  培育幼儿创造性和发散性的思维能力。  萌发对文学作品的兴趣。  让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言能力。  活动预备  (1)学问经验预备带着幼儿观看过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。  (2)物质预备有关夏天景