部编版语文四年级上册第14课《普罗米修斯》精美课件.pptx

普罗米修斯部编版语文五年级下册 任务一：观看视频，导入新课01任务二：初读课文，学习字词02任务三：再读课文，理解内容03目录任务四：探究起因，感受神奇04 01观看视频，导入新课 导入新课 奥运会期间在主会场燃烧的火焰即是奥林匹克圣火，象征着光明、团结、友谊、和平、正义。 02初读课文，学习字词 学习任务Q自读课文，要求读准字音，读通顺、流利。圈画生字词语，通过联系上下文或查词典来理解。 宙斯悲惨cǎn盗取dào飞驰chí饶恕shù坚定jiān锁链suǒ遭受zāosī凶恶è愤愤不平fènyā关押肝脏zàng字词学习 悲惨兽佩坚违狠著愤既环锁抗获bēicǎnshòupèijiānwéikànghuánsuǒjìhěnzhùfènhuò字词学习 字词学习 03再读课文，理解内容 快速浏览课文，找一找：这个故事写了哪几个神？说出他们的名字。学习任务Q 古希腊神话中的众神之王。罗马神话中称为朱庇特。他是奥林匹斯山的统治者，威力无边，维持着天地间的秩序。众神的领袖——宙斯感知内容 普罗米修斯是“先见之明”的意思，希腊神话中人类是普罗米修斯创造的。他不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了人类许多知识和技能。天神——普罗米修斯感知内容 赫淮斯托斯被称为雕塑之神、工匠之神等，是宙斯的儿子。火神——赫淮斯托斯感知内容 这位大力士被称为大力神，神勇无比，是古希腊神话中著名的英雄之一，是宙斯的儿子。 大力士——赫拉克勒斯感知内容 众神都做了哪些事？再读课文，了解故事的起因、经过、结果。学习任务Q 起因：经过：结果：普罗米修斯“盗”取火种，受到严厉惩罚。大力士赫拉克勒斯救出了普罗米修斯。地面上没有火，人们生活悲惨。补充内容Q感知内容 天神普罗米修斯从太阳车上拿走了火种，带到了人间。众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。火神劝告普罗米修斯归还火种，遭到拒绝，只好把普罗米修斯锁在高加索山上。宙斯又派了鹫鹰去啄食他的肝脏。大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。根据起因、经过、结果，概括课文的主要内容。Q感知内容 04探究起因，感受神奇 朗读第1～2自然段。思考：Q普罗米修斯为什么要“盗”取火种？普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？ 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。普罗米修斯为什么要“盗”取火种？Q悲惨情景、“盗”取火种感受神奇 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……男女生对比朗读，说一说你有什么感受？Q感受神奇 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？Q想象一下，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯会怎样跑过去取火种？又会怎样把火种带到人间？感受神奇 人类有了火种，就能吃到熟食，而熟食能促进人的大脑的发育，使人变得越来越聪明；有了火之后，再寒冷的黑夜也不会显得那么的漫长；也是因为有了火，人们学会了冶炼金属，不再用那些粗陋的石器工具，从此人类步入了一个崭新的时代。 1.抄写本课生字和词语。2.完成《分层作业》相应练习。作业布置 谢谢 普罗米修斯部编版语文五年级下册 任务一：研读文本，感悟形象01任务二：添加细节，讲述故事02任务三：对比阅读，感受神奇03目录 01研读文本，感悟形象 回顾课文Q普罗米修斯为什么要“盗”取火种？普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？“盗”取火种后，发生了什么事？ 气急败坏的宙斯又是如何惩罚普罗米修斯的呢？Q找到相关段落，用波浪线八描述普罗米修斯被折磨得惨不忍睹的画面的语句画出来，说说哪些细节让你觉得悲惨。感悟形象 画面一Q 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。最刺痛你的字眼是什么？你仿佛看到了怎样的悲惨情景？普罗米修斯可能有怎样的感受？感悟形象 画面二Q狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。想一想：这时候普罗米修斯会说什么？有些什么表现？感悟形象 从普罗米修斯的话语中你读懂了什么？Q普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”不畏强暴为民造福顽强不屈勇敢无畏感悟形象