幼儿小班语言教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿小班语言教学计划 幼儿小班语言教学计划 第一篇 本学期将有25位孩子与我们共同步入小班的生活，我们班组成的三位老师本着同一个目标，让每一个孩子健康，开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有创造性的新一代儿童，以敬重幼儿，敬重家长，一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作，依据小班的状况制定出以下的个人工作计划：  环境创设  随着教育改革的深入，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括：为幼儿的探究活动创造宽松的精神“环境〞和为幼儿各项活动创造丰富的物质“环境〞。后者具体在活动材料的预备、区域的布置、幼儿作品的展示。从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供，幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。  教育教学  本学期的教育教学工作主要是主题探究活动，选择与幼儿进展和生活经验紧密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍旧采纳结构教学，选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面进展。教师制定目的性明确的各种检核表，做到能准时整理和分析观看记录。  语言领域：  1、能听懂一般话  2、情愿清静地倾听，能听懂简洁的语言指令并按其行动。  3、情愿与老师、同伴沟通，会使用礼貌用语。  4、能用简短的语言回答下列问题，表达自己的要求和想法。  5、喜爱念儿歌、听故事，在教师引导下，初步理解文学作品的主要内容。  6、爱看图书，会一页一页地翻书，会独立分辨图书中的人或物。  社会领域：  1、初步形成良好的自我意识，有自信念、自尊心，提高独立性及最基本的自我掌握与应变能力。  2、了解父母、老师、同伴和四周的社会成员，渐渐学会怜悯、关怀、帮助他人，有爱四周人的情感。  3、主动与人交往，把握互助、合作、共享和谦让等基本社会技能。  4、逐步适应并喜爱集体生活，产生对集体的关怀、宠爱之情。  5、对四周环境感兴趣，了解环境的变迁及与人们生活的关系，有初步的爱护环境的责任感。  6、感知多样的文化，激发对民族及世界文化的喜爱。  艺术领域：  1、情愿参与集体音乐活动并体验欢乐。  2、喜爱歌曲，初步理解和表现简洁的儿童歌曲的形象、内容和情感；学习用正确的姿态、自然的声音歌曲；学习倾听前奏，整齐地演唱歌曲。  3、喜爱韵律活动，感受乐曲，感知和理解韵律活动内容、情感；能根据音乐节奏、节拍自然地、大胆地做简洁的模仿动作和基本动作；体验随乐运动和与同伴沟通的欢乐。  4、认识几种打击乐器，熟识它们的音色，初步把握基本的演奏方法；在集体中随熟识的歌曲或乐曲有节奏地演奏；看指挥开始和停止演奏，体验操作乐器的欢乐。  5、喜爱倾听音乐，初步感受形象鲜亮单纯、结构短小明晰的歌曲或乐曲；感受和理解音乐形象。  卫生保健  卫生保健工作不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是班级教师共同的工作。  1、保持幼儿活动室、睡室和四周环境的洁净、清洁。  2、按幼儿园的要求进行消毒〔玩具、用品等〕。  3、加强对幼儿的生活的照看〔喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等〕，削减孩子不必要的等待时间，提高幼儿自我服务〔喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料〕及自我爱护的能力，削减以外损害。  4、主动开展户外活动，增添幼儿的体质，预防疾病的发生。  5、在园保健医生的指导下，与保育员老师协作做好预防和削减传染病、心理保健的工作。  家长工作  1、亲密与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，准时将幼儿在园活动内容及进展状况准时向家长反馈。  2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中去。  3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。  4、不定期召开家长座谈商量会，与家长共同共享育经验。  5、对个别特别的幼儿准时与家长联系并进行特别照看。  自身修炼  教师自身首先应当成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远进展打下良好基础。为实现自我超越和促进个人成长，将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习