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部编版六年级上册第二单元单元整体教学设计（教案） 一个民族不应该忘记历史，更不应该忘记英雄。你是否想过，今天的幸福生活由谁开创？你可曾记得，在战火纷飞的年代，革命先烈们抛头颅、洒热血，只为救民族于危亡，救人民于水火？ 让我们一起重温激情洋溢的革命岁月：红军战士不畏千难万险，跨过了万水千山，英勇豪迈；狼牙山五壮士不惧牺牲，唱响了气吞山河的壮歌，震天动地；开国大典的庄严时刻，成千上万的群众欢呼雀跃，热血沸腾；郝副营长舍己为人，为了孩子的明天在危急时刻挺身而出，感人肺腑；邱少云为了战友、为了战斗的胜利，在烈火中纹丝不动，令人敬佩…… 本单元的课文虽然题材、体裁不一，但字里行间都饱含着强烈的民族精神和爱国热情，是在语文教学中进行爱国主义教育的极好凭借。通过感受中国近代史上中华儿女奋力抗争、为革命胜利前仆后继的一幕幕感人画面，学生能受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感。 分类 具体内容 内容简说 教学要点 课时安排 课 文 七律·长征 全诗生动地概述了红军二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 理解诗句的意思，联系时代背景，感受红军在长征途中表现出的伟大精神。 2课时 狼牙山五壮士 本文写八路军某部的五个战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，最后英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、勇于牺牲的崇高精神。 从课文的叙述中领悟写人记事的表达方法，提高表达能力；体会五壮士勇于献身的精神。 2课时 开国大典 文章记叙了1949年10月1日北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生无比自豪、激动的心情。 体会中国人民为中华人民共和国的诞生而激动、自豪的感情；学习场面描写的方法。 2课时 灯光 这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神。 理清课文的表达顺序，理解“灯光”与“火光”的联系。 1课时 我的战友邱少云 课文记叙了邱少云为了战友、为了战斗的胜利，在烈火中英勇献身的故事，赞颂了他大无畏的牺牲精神。 体会革命者的崇高品质，了解文中描写“我”的心理活动的作用。 1课时 口 语 交 际 演讲 学生拟定演讲题目，写演讲稿，在班上开展一次演讲比赛活动。 语气、语调要适当，姿态大方；利用停顿、重复或辅以动作增强表现力。 1课时 习 作 多彩的活动 借助图片和文字，引导学生写一篇关于活动的作文。 写清活动的过程，重点突出，写出活动的体会。 2课时 语 文 园 地 交流平台 感受课文中场面描写的作用，结合平时的阅读与习作情况展开交流。 体会场面描写的作用，交流写法；体会“重复”在语言表达中的作用；学会用多种方式进行语言描写；掌握硬笔书法的要领，提高书写水平。 2课时 词句段运用 体会句子中重复使用的字词的作用；学习不用“说”来描写人物的语言。 书写提示 学习书写时的注意事项；举办书写作品展览。 日积月累 积累关于爱国情怀的古诗文名句。