小学语文基础知识文学常识必备小学教育小学教育.pdf

小 学 语 文 基 础 知 识 文 学 常 识 必 备 【 全 】 基础知识： 一、两种语言类型：口语、书面语。 二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性 四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当； 6 误用滥用虚词（介词） 七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联 想、想象、衬托（正衬、反衬） 九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排 比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、 反语、双关 十、记叙文六要素 ：时间、地点 、人物、事情的起因 、经过、结果 十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式：概括叙述、细节描写 十三、记叙线索 ：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件 （找线索的方法：标 题 、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句） 十四、描写角度 ：正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法：语言、动作、神态 、心理、外貌 十六、描写景物的角度 ：视觉 、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为 ：自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法：动静结合 （以动写静 ）、概括与具体相结合、由远到近 （或由近到远 ）、 移步换景 十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心 思想 二十、抒情方式：直抒胸臆 、间接抒情（借景抒情 ） 二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象 —本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要 二十二、说明语言：平实 、生动 二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作 比较、下定义、分类别 、作诠释 、摹状貌、引 用、列图表 二十五、议论文三要素 ：论点、论据 、论证 二十六、论据 ：事实论据 、道理论据 二十七、论证方法：举例 （或事实 ）论证、道理论证 （有时也称引用论证 ）、对比（或正反对比） 论证 、比喻论证 、引用论证 。 二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据 、论证 ） 二十九、议论文结构 ：提出问题 （引论）、分析问题 （本论）、解决 问题 （结论） 三十、结构形式：总分总、总分、分总 （分的部分常有并列式、递进式） 三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 三十三、引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义 三十四、破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进 三十五、省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳 跃 6 表思索正在进行 三十六、其他： (一)某句话在句子中的作用： *文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔 （记叙文、小说），设置悬念 （小说）， 为下文作铺垫；总领下文 *文中：承上启下（过渡 ）；总领下文，总结上文 *文末 ：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头 （议论文、记叙文、 小说） (二)修辞手法的作用：（1 ）它本身的作用；（2 ）结合句子语境 * 比喻、拟人：生动形象具体； 答题格式 ：生动形象地写出了+对象+特性 *排比 ：有气势、加强语气、一气呵成琅琅上口等 答题格式 ：强调了+对象+特性 *设 问 ：引起读者注意和思考 答题格式 ：引起读者对+对象+特性 的注意和思考 *反问 ：强调，加强语气等 *对比 ：强调了……突出了…… *反复 ：强调了……加强语气 (三)某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ *动词 ：不行 。因为该词准确生动具体地写出了…… *形容词 ：不行 。因为该词生动形象地描写了…… *副词 （如都、大都、非常 、只有等 ）：不行 。因为该词准确地说 明了……的情况 （表程度 、表 限制、表时间、表范围等 ），换了后就变成……，与事实不符。 ( 四)一句话中某两三个词 的顺序能否调换？为什么？ *不能。因为（1 ）与人们认识事物的（ 由浅入深、由表入里、由现象到本质 ）规律不一致