新人教版必修1《第3章-相互作用》单元测试卷(山西省朔州市某校)(3).docxVIP

新人教版必修1《第3章-相互作用》单元测试卷(山西省朔州市某校)(3).docx

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试卷第 =page 8 8页,总 =sectionpages 9 9页 试卷第 =page 9 9页,总 =sectionpages 9 9页 新人教版必修1《第3章 相互作用》单元测试卷(山西省朔州市某校)(3) 一、选择题(每小题6分,共60分.每个小题有1个或多个选项正确,全选对得6分,漏选得3分,错选或不选不得分) ? 1. 关于共点力,下列说法正确的是( ) A.作用于同一物体上的力就是共点力 B.只有作用于同一点上的力才是共点力 C.不管作用于几个物体,作用线交于同一点的力就是共点力 D.不是同一物体所受的力一定不是共点力 ? 2. 将两个力F1、F2合成F,则下述说法中正确的是( A.F1、F2和 B.两力F1、F C.F的作用效果与F1、F D.F1和F ? 3. 两个共点力的大小均为F,若它们的合力大小也等于F,这两个共点力之间的夹角为( ) A.30° B.60° C.90 ? 4. 物体受两个共点力F1和F2作用,其大小分别是F1=15N,F2= A.4?N B.25N C.8 ? 5. 两个共点力F1、F2大小不同,它们的合力大小为F,则( A.F1、F2同时增大一倍, B.F1、F2同时增加10N, C.F1增加10N,F2减少10 D.若F1、F2中的一个增大, ? 6. 如图所示,由F1、F2、F3为边长组成四个三角形,且F1F2F3 A. B. C. D. ? 7. 如图,将一个力F分解为F1、F2两个力,则下列说法正确的是( ) A.F是物体实际受到的力 B.F1和F2 C.物体受到F1、F2和 D.F是F1和F ? 8. 将一个力F分解为不在一直线上的两个力F1和F2,则( A.F1或F2都不可能和 B.F必大于F1和F C.F1或F2不可能和 D.F1和F ? 9. 如图所示,放在水平面上的物体受到一个斜向上的拉力作用,但物体仍保持静止状态,现将F分解为水平方向的力F1和竖直向上的力F2,下列说法正确的是( ) A.F1 B.F2 C.F1 D.F2 ? 10. 如图所示,把光滑斜面上的物体所受重力mg分解为F1和F2两个力。图中FN为斜面对物体的支持力,则下列说法正确的是( ) A.F1 B.物体受到mg、F1、F2、 C.F2 D.力F1、F2、FN这三个力的作用效果与mg ? 11. 将一个大小为10N的力分解为两个分力,如果已知其中的一个分力的大小为15N,则另一个分力的大小可能是( A.5?N B.10?N C.15? ? 12. 将力F分解成F1和F2,已知F1的大小和F2与F的夹角θ A.当FF1Fsinθ,有两组解 B.当F1=Fsinθ时,有唯一解 C.当 ? 13. 如图所示,一运送救灾物资的直升飞机沿水平方向匀速飞行.已知物资的总质量为m,吊运物资的悬索与竖直方向成θ角.设物资所受的空气阻力为f,悬索对物资的拉力为F,重力加速度为g,则( ) A.f=mgsinθ B.f=mgtanθ C.F=mgcos 二、计算题(共58分) ? 如图所示,图甲中挡板与斜面垂直,图乙中挡板与水平面垂直.在图甲、乙两种情景中,重力为G的光滑球放在倾角为θ的斜面和挡板之间,将甲、乙图中光滑球所受重力按照力的作用效果进行分解,并求出每个分力的大小. ? 在同一平面内共点的四个力F1、F2、F3、F4的大小依次是19N、40N、30N和15N 参考答案与试题解析 新人教版必修1《第3章 相互作用》单元测试卷(山西省朔州市某校)(3) 一、选择题(每小题6分,共60分.每个小题有1个或多个选项正确,全选对得6分,漏选得3分,错选或不选不得分) 1. 【答案】 D 【考点】 解直角三角形在三力平衡问题中的应用 【解析】 几个力作用于物体上的同一点,或力的作用线能相交于一点,这几个力称为共点力,共点力一定是同一物体受到的力. 【解答】 A、作用于同一物体上的力不一定是共点力,也可能是平行力,故A错误。 B、力的作用线能相交于一点,这几个力也是共点力,故B错误。 C、只有作用于一个物体,作用线交于同一点的力才是共点力,故C错误。 D、不是同一物体所受的力一定不是共点力,故D正确。 2. 【答案】 B,C 【考点】 合力的大小与分力间夹角的关系 【解析】 合力的作用效果与分力的共同作用效果相同,合力与分力是等效关系. 【解答】 A、两个力F1和F2合成为一个力F,而F不是物体实际受到的力。故A错误; B、F1、F2和F可以不是同一性质的力。故B正确; C、分力的共同作用效果与合力的作用效果相同,可知F的作用效果与F1、F2同时作用的效果相同。故C正确; D、 3. 【答案】 D 【考点】 合力的大小与分力间夹角的关系 【解析】

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