2020年人教版高中语文高三高考一轮复习精选题组层级快练 专题六 扩展精品.pdf

题组层级快练（七） 专题七 仿用、变换句式 1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句 式与所给示例相同。 花红柳绿，秋叶飘零，催万物促轮回，大自然拥有神奇的魔力。 材料： 奇特 奇妙 雄奇 显生机竞自由 展辽阔状雄伟 积微渺汇壮阔 瑰丽山河 积土成山 种子发芽 聚水成涓 浩瀚大海 鲜花 开放 答：_______________________________________________ _____________________________________________________ 答案 示例：①种子发芽，鲜花开放，显生机竞自由，大自然拥有奇 特的魔力。②瑰丽山河，浩瀚大海，展辽阔状雄伟，大自然拥有雄奇 的魔力。③积土成山，聚水成涓，积微渺汇壮阔，大自然拥有奇妙的 魔力。 解析 从示例来看，句子由几个分句组成：连续两个短语，一个由两 个动宾短语构成的连动句，还有一个是具有完整主谓宾的句子。从句 式来看，“大自然拥有……的魔力”是一个固定句式，需要填充的是 “魔力”前的定语。从语意上看，第三句的两个动宾短语的内容分别 对应第一和第二句，第四句则由此生发对大自然魔力的感慨。于是， 从 “显生机竞自由”的内容来看，“种子发芽，鲜花开放”应放置在 此句之前，后面对应的应该是 “奇特的魔力”。从 “展辽阔状雄伟” 的内容来看，“瑰丽山河，浩瀚大海”应放置在此句之前，后面对应 的应该是“雄奇的魔力”。从“积微渺汇壮阔”的内容来看，“积土成 山，聚水成涓”应放置在此句之前，后面对应的应该是“奇妙的魔力”。 2 ．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句 式与所给示例相同。 采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文人持有闲适的情 怀。 材料： 苦闷 雄壮 感伤 怀愤懑诉愁苦 存慷慨显激昂 寄孤苦抒忧愁 送别友人 怀才不遇 思念家乡 留取丹心 报国无门 矢志 报国 答：_______________________________________________ _____________________________________________________ 答案 示例：①怀才不遇，报国无门，怀愤懑诉愁苦，中国文人怀有 苦闷的情怀。②思念家乡，送别友人，寄孤苦抒忧愁，中国文人具有 感伤的情怀。③矢志报国，留取丹心，存慷慨显激昂，中国文人拥有 雄壮的情怀。 解析 从示例来看，句子由几个分句组成：连续两个动词性短语 ，一 个由两个动宾短语构成的连动句，还有一个是具有完整主谓宾的句 子。从句式来看，“中国文人怀有……的情怀”是一个固定句式，需 要填充的是 “情怀”前的定语；从语意上看，一、二句是讲述中国文 人的具体表现，三、四句是对这些表现原因的总结。于是，从 “苦闷 的情怀”来看，“怀才不遇，报国无门”是中国文人苦闷的具体表现， 且先有 “怀才不遇”，后有 “报国无门”；“怀愤懑诉愁苦”是对苦 闷情怀的初步概括。从 “感伤的情怀”来看，“思念家乡，送别友人” 是中国文人感伤的具体表现，且古人以家为重，故先有“思念家乡”， 后有“送别友人”；“寄孤苦抒忧愁”是对感伤情怀的初步总结。从“雄 壮的情怀”来看，“矢志报国，留取丹心”是中国文人雄壮的具体表 现，且古人素有家国情怀，故先“矢志报国”，后有“留取丹心”；“存 慷慨显激昂”是对雄壮情怀的初步概括。 3 ．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句 式与所给示例相同。 这漫山遍野的桃花，开得热火朝天，把青春挥洒得淋漓尽致。 材料： 慷慨昂扬 光辉灿烂 热烈蓬勃 力透纸背 璀璨耀眼 如火如荼 晚霞 星斗 书法 答：_______________________________________________ _____________________________________________________ 答案 ①这布满天空的晚霞，红得如火如荼，把激情抒发得慷慨昂扬。 ②这遍布苍穹的星斗，闪得璀璨耀眼，把宇宙装点得光辉灿烂。③这 遒劲酣畅的书法写得力透纸背，把灵魂燃烧得热烈蓬勃。 解析 此题考查仿写句子的能力。作答此题，