Unit7 How much are these socks单元作业设计.pdf

安徽省中小学作业设计大赛 单元作业设计 学 科 ： 英语 单元内容 ：七上 Unit7 How much are these socks? 教材版本 ： 人民教育出版社 版 次 ： 2013 年 6 月第 1 版 设计教师 ：张书安 王力 王延润 张夕付 李梅 叶安军 参赛单位 ： 寿县双庙集初级中学 二O 二二年四月十二日 安徽省中小学作业设计大赛 七年级英语(上)第七单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 英语 七年级 第一学期 人教版 How much are these socks? 单元组织方式 自然单元 重组单元 序号 教学内容 课型 课时 1 Section A 1a-2d 听说 第 1 课时 课时 2 Section A 2e-3c 读写 第2 课时 信息 3 Section B 1a-2a 阅读课 第 3 课时 4 Section B 2b-Self Check 写作课 第4 课时 二、单元分析 （一）课标要求 本单元的中心话题是购物，学生通过英语生词的学习及对话练习，初步掌握用 英语谈论服装鞋帽、开展购物对话及答谢活动。大量的对话以及小组结队活动 等任务，学生在进行简单的分角色表演、重复模仿中学会对话，完成语言学习 任务。 1.语言技能：使学生学会用英语询问衣物的价格及回答。 2.语言知识：How much is/are...? It’s/They’re 3.情感态度：学会如何给提供帮助和感谢别人的帮助。 4.学习策略：将语言学习与实践运用结合起来，学会如何进行购物和在购物过 程中给予别人提供帮助。 5.文化意识：能听懂和理解有关购物的对话和短文，提高听说读写综合能力。理 解文化的异同，构建多元文化视角，树立合理消费观念。 安徽省中小学作业设计大赛 （二）教材分析 本单元的中心话题是购物，学生通过英语生词的学习及对话练习，初步掌握用英语谈论 服装鞋帽、开展购物对话及答谢活动。大量的对话以及小组活动、结队活动等任务，学 生在简单的分角色表演、重复模仿中学会对话，完成语言学习任务。 课时 What （主要内容） Why （编写意图） How （语篇特点） 首先通过几个人在 通过对话学习衣物的单词。 对话 服装店里询问衣服 通过对话学习询问衣服的价格， 对话中涵盖三 价格，然后编排了 同时学习表示颜色的英语单词 个话题，分别就如何询价 营业员和Mary之间 、讨论颜色及