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【创新教案】
《剪窗花》教学设计
【教学设想】 自主积累词语。指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。了解课文内容，体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。 【教学过程】 一、谈话导入 1.教师出示一张红纸，然后快速折叠、剪成一对蝴蝶，问：看见老师这样快就能用红纸剪出漂亮的蝴蝶，你有什么想法？ 2.同学们，实话告诉你，我的剪纸本领不算高，不过，老师认识一位真正的剪纸大师，同学们想不想见见她？ （课件：插图）你们看，她来了。原来她就是这位老奶奶。她正在干什么？ 3.指名说。 4.哦，她在剪窗花，你能说出“窗花”这个词，说明你早就读过课文，真是个爱学习的
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