8.乘风破浪五年级（班主任家长会讲稿）(1).docx

PAGE 1 PAGE “乘风破浪五年级”班主任家长会讲稿 各位家长晚上好！大家也可以说是老朋友了，这是我们彼此在彼此的生命中出现的第5年了。非常荣幸，能够一直带着这群孩子们从一年级一直到现在，在此，也要非常真诚地对各位家长说声谢谢，因为，谢谢你们这些年里对我工作的支持与配合，感恩遇见。因为疫情的原因，我们已经好久没有这样面对面的聊聊了。 五年级是非常关键的一年，很快，我们的孩子就要升入六年级，小学时光已经不多了，我希望孩子们在后面这段时间里，能少一些遗憾，多一些收获，多一些回忆。相信，在座的每一位家长都和老师一样，希望孩子带着满意的成绩进入中学，为今后的发展奠定坚实的基础。今天，把大家请到学校来，就是要和各位家长进一步沟通，互相理解、互相支持，一起帮助孩子走好这人生重要的一步。 启航3班，逐梦前行 1.我们的孩子 我们班的孩子，善良懂事、自信独立。在这五年时间里，孩子们一直在进步，现在，班级基本可以进入自治状态。 早读：能自觉认真的早读，争取用好早读的每一分钟。 课堂：上课认真聆听，积极参与到课堂活动中，课堂氛围好。 作业：能认真、按时完成，书写工整，准确率高。 课间:自创游戏，充满笑声，友好相处。 两操：安静排队、有序进行，锻炼身体。 值日：小组内团结合作，能迅速完成值日工作。 2.班级近期大事记 下面，请跟随视频，一起来了解班级最近大事记。（播放视频） 护航有我，陪同成长 1.我们的老师 2.我们的护航使者：家委会 以上是本学年家委会名单，感谢强大而给力的家委和家长们！希望接下来的日子里，大家继续团结协作，群策群力，给孩子们做好榜样，使孩子在学习路上更有信心与动力。 我们的护航：站一天岗 感谢那一个个亮黄色的身影，为孩子的上学路保驾护航，指明方向，你们都是孩子心目中的superman。 我们的护航：研学游 成长路上，有你们的一路陪同，我们倍感安心。 3.我们的护航使者：班干部 我们的成长，也离不开我们给力而优秀的班干天团。他们团结协作、以身作则、不负众望，为班级贡献力量。（详细名单可看班务栏） 三、引航未来，指明方向 五年级以来，与家长沟通时，很多家长都很苦恼，觉得孩子的变化很大，不听教下面我们先来看看五年级孩子的心理特征： 1.依赖中求独立，出现对成人的反抗。 （1）当学生升到小学五年级时，变得比较独立，他们喜欢与同伴一起活动，容易对“知己朋友”倾吐内心的秘密； （2）渴望得到更多的尊重和理解，不希望大人对自己过多干涉，与大人说话越来越少。他们仍希望获得老师的注意和喜爱，但不再盲目地接受老师的权威，还可能会在背后批评教师。 （3）非常在意规则及处罚是否明确，如果规则和处罚稍有不一致或不公平时，他们就会抱怨、不满。 2.思想易受暗示，分辨能力不高。 （1）五年级学生尚处于人生观、世界观形成的初级阶段，他们求知欲强，兴趣广泛，凡觉得新鲜的就想了解和吸收。 （2）对周围人的评价非常敏感和关注，哪怕一句随便的评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反应，往往会走入另一个极端，灰心丧气，怯懦自卑，没有恒心。 （3）由于社会经验不足，且辨别能力不强，在良莠难辨的情况下，容易受到错误思想观念的暗示和影响，出现从众心理，跟风和效仿他人的现象。 3.男女有别，复杂敏感。 （1）现在孩子发育得比较早，五年级的学生在生理上开始进入青春发育时期，他们对身体所发生的变化，特别是性机能的发育，既好奇又怕羞，有些学生甚至为此感到困惑和烦恼。女学生发育早一些，首先由好动转为好静，开始怕羞，喜欢谈“美”了。 （2）由于个体发展的差异性，有些学生出现男女同学间暂时的反感，有些学生对男女生之间的交往则变得特别关注，对一些有关“性”的话题和词语特别敏感，喜欢谈些“小道消息”，编派谁和谁是一对，还有个别学生对异性产生好感，甚至出现早恋的现象。 针对以上这样心理变化，建议家长的应对措施是： 1.对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对六年级学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。 2.在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络﹑早恋等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和他们做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。此时的说教已无任何意义了。越说孩子越烦。 3.加强与老师的联系。学生是老师的，孩子是家长的。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，不要把教育孩子的责任全推给学校，老师不是万能的，教育孩子需要双方合作，共同为孩子的成长保驾护航。 4.帮孩子树立榜样。让孩