Unit2 How often do you exercise单元作业设计.pdf

人 教 版 初 中 英 语 八 年 级 上 册 Unit2 How often doyouexercise? 单 元 作 业 设 计 一、单元信息 学 科 年 级 学 期 教材版本 单 元 名 称 基本 八 年 级 上 册 第 一 信息 人教版 Unit2How often 英 语 八 年 级 学 期 Doyou exercise? 单元 组织  自 然 单 元  重 组 单 元 方式 序 号 教 学 内 容 课 型 课 时 How often doyou 1 听 说 第 1、2 课时 exercise? 课时 What doNo.5high 信息 2 school studentsdoin 读 写 第3 、4 课时 their freetime? 复习 3 Languageinuse 第 5 课时 应用 二、单元分析 （一）课标要求 本单元主题内容为 “课余时间的活动”，话题为 “做事的频率”。教材选编 了多模态语篇，包括对话、调查报告等文本等非连续性文本以及音频、视频等。 根据 《义务教育英语课程标准 （2011 年版）》 （以下简称 《课程标准》）要求， 从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的课程 内容进行分析。教学内容围绕 “多久做一次运动”这一话题展开。SectionA是 基本语言内容的收集和学习，这一部分引导学生通过本课的语言素材进行看图说 话、句型演练、实际描述，通过对话表演等使学生能够正确地使用表示做什么活 动的词组，多久做一次的句型，从而熟练地谈论多久做一次活动。SectionB是 知识的扩展和语言的综合运用，是在SectionA 的基础上，锻炼学生能够自如地 谈论自己的生活习惯。这些内容都是与学生日常生活紧密相关的，学生很熟悉， 也乐于去说，因此在这一课题的教学过程中，以说为主，配合听的练习，最终以 对话为途径，解决本课题的中心语句。 1.语言技能：听懂关于询问课余活动做什么以及做这个活动的频率的简短对 话；用英语询问课余活动做什么以及做这个活动的频率；读懂课余活动做什么以 及做这个活动的频率；清楚地用书面文字给他人描述课余活动做什么以及做这个 活动的频率；根据提示或者扇形图能描述讲描述课余活动做什么以及做这个活动 的频率,养成健康的生活习惯和方式。 1 2.语言知识：学习课余活动做什么以及做这个活动的频率中涉及到的 “housework,Internet,coffee,program,exercise,”等表示活动名词和“hardly,hardly ever,once,twice,usually often,sometimes,never”等频度副词 （短语）；在询问课余 活动做什么以及做这个活动的频率的过程中选择符合交际场合和交际对象身份 的语言形式，如 “What doyou usually doonwe