Unit 7Teenagers should be allowed to choose their own clothes单元作业设计.pdf

人教版 Unit7Teenagersshouldbeallowedto choosetheirownclothes. 作 业 设 计 1 说 明 ● 本作业设计是 “双减”政策的具体落实， 6.范文借鉴……………………………………………………………… ★作业属性……………………………………………………………… 突出“少而精”，能科学设计学习目标和作业目 ★评价量表……………………………………………………………… 标，每课时作业难度、容量适中，兼顾分层注重 新旧知识承接，注重培养学生解决生活中真实问 题的能力，可操作性强。 ●本作业设计凸显双 “梯度和全面”即：一 方面每课时的三个作业都是由易到难、呈现 “单 词-短语/句子-简单语篇/稍难语篇”模式，另一 方面从第一课时到第六课时的作业难度和丰富是 依次递增，这种设计符合学生认知规律，预期学 生作业完成度高。 ● 本作业设计强调评价实施主体的多元化， 评价目标十分明确，重点分析学生需求、鼓励学 生、监控学习过程、检查理解程度、展示学生状 况，评价形式也多样化，注重立德树人，利于学 生知识能力和思维品质的全面发展。 2 目 录 一、单元信息…………………………………………………………………… 二、单元分析…………………………………………………………………… （一）课标要求………………………………………………………… （二）教材分析………………………………………………………… 1.单元内容分析………………………………………………………… 2.单元内容框架………………………………………………………… （二）学情分析………………………………………………………… 三、单元学习与作业目标…………………………………………………… （一）单元学习目标…………………………………………………… （二）单元作业目标…………………………………………………… 四、单元作业设计思路……………………………………………………… 五、课时作业…………………………………………………………………… 第 一课时……………………………………………………………………… （一）预习感知类……………………………………………………… 1.作业内容………………………………………………………………… 2.作业属性………………………………………………………………… 3.评价量表………………………………………………………………… 4.参考答案………………………………………………………………… （二）巩固应用类……………………………………………………… 1.作业内容………………………………………………………………… 2.作业属性………………………………………………………………… 3.评价量表………………………………………………………………… 4.参考答案………………………………………………………………… （三）拓展创新类……………………………………………………… 1.作业内容………………………………………………………………… 2.作业属性………………………………