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毕业论文--汽车美容现状与前景分析
指导教师评价：
一、撰写（设计）过程
1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神
□优
□良
□中
□与格
□不与格
2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度
□优
□良
□中
□与格
□不与格
3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力
□优
□良
□中
□与格
□不与格
4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性
□优
□良
□中
□与格
□不与格
5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况
□优
□良
□中
□与格
□不与格
二、论文（设计）质量
1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规？
□优
□良
□中
□与格
□不与格
2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订与附件）？
□优
□良
□中
□与格
□不与格
三、论文（设计）水平
1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优
□良
□中
□与格
□不与格
2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？
□优
□良
□中
□与格
□不与格
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
□优
□良
□中
□与格
□不与格
建议成绩：□优
□良
□中
□与格
□不与格
（在所选等级前的□画“√”）
指导教师：
（签名）
单位：
（盖章）
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